高中语文：文言文实词词义的推断技巧（课件）.ppt

专题一： 文言实词词义的推断 复习目标 　　 1、丰则贵籴，歉则贱粜 2、冀得一归觐 而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。 ⑤徂：通“殂”，死亡。（2006年福建卷） 我安适归矣 联想：适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮 。《逍遥游》 高考示例 适：往，到 如：女也不爽，士贰其行 《氓》 屡试不爽 如：二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举，泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。 《宋史》 诸将乞贷淬 贷：借出 严惩不贷 联想合适成语 如：势拔五岳掩赤城 出类拔萃 宽恕 1、蹴尔而与之，乞人不屑焉 2、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。 试试看： （踩、踏） （饶恕） 3、常德军乱，夜纵火而噪。（董）槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。 吾属将责之偿 责：谴责 （要求） 4、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀 （06年湖南卷） ?? 北枕大江，南薄五岭??? 5、殚其地之出，竭其庐之入 殚精竭虑 7、臣所陈虽小，可以喻大。（05年辽宁卷） 联想：家喻户晓、不言而喻 6、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。（2004辽宁卷） 联想：投笔从戎 日薄西山、义薄云天 薄：接近 （殚，竭尽） 投：扔掉，舍弃 喻：明白 五、借助字形推断 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。 买进粮食、卖出粮食 “拜见” 想想看： 3、生而眇者不识日，问之有目者 双目失明 “禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “宀”与房舍有关； “阝”与地名有关； “言”与说话有关； “隹”与鸟雀有关； “尸”与身体有关； “冖”与笼罩有关； “系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有关；“歹”与死亡有关； “月”与肉有关； “王”与玉石有关； “目”与眼有关。 * * 高考专题复习 文言文阅读 能阅读浅易的古代诗文1．理解 B ① 理解常见文言实词在文中的含义 ② 理解常见文言虚词在文中的用法 ③ 理解与现代汉语不同的句式和用法 ④ 理解并翻译文中的句子2．分析综合 C ① 筛选文中的信息 ② 归纳内容要点，概括中心思想?? 《考试大纲》要求 考点阐释 　　《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。　 　　实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：　　 　　一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项； 　　二、在文言文翻译中考查实词的含义。 　　要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。 探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。 1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”， 你能准确解释“绳”这个词吗？ 2. “进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：‘武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。’” 你能推断出“殛”的意思吗？ 讨 论 绳之以法，按法律处置 一、语境分析推断 二、结构分析推断 三、语法分析推断 四、联想分析推断 五、借助字形推断 六、古今比照推断 七、代入检验推断 八、通假分析推断 推断词义技巧 一、语境分析推断 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义。 旦日不可不蚤自来谢项王 多谢后世人，戒之慎莫忘 “道歉，谢罪” “告诫” 示例： 试试看： 绐（dài）:欺骗 项王至阴陵, 迷失道, 问一田父。田父绐曰:“左。” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之。 如： 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙《古今谭概》） 理解: 弄璋 弄瓦 艰：父母的丧事 如： 杨砺，字汝砺。 ……父丧，绝水浆数日。服除，以禄不足养母，闲居无仕进意，乡旧移书敦谕，砺乃赴官。岁余，又以母疾弃官。开宝