《机械基础》教学大纲(120课时).docVIP

《机械基础》课程教学大纲 一、课程性质、目的和内容 本课程是一门技术基础课。内容包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压传动等方面知识。 二、教学的基本要求 本课程的任务是：为学习专业技术知识和今后进行技术革新打好基础。 本课程的基本要求是：使学生掌握机械原理的初步知识，机械传动、常用机构、零件、液压传动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，熟悉液压基本回路，能对机床典型液压系统进行初步分析。 三、教学内容及要求 绪 论教学要求：1、明确本课程的性质、任务和学习内容。 2、掌握机器、机构、运动副和机器组成的概念。3、了解机械传动的分类。教学内容： §0—1 引言 §0—2 本课程的性质、任务和内容 §0—3机械基础概述 一、机器和机构 二、构件和零件 三、运动副 四、机械传动的分类 教学建议： 1、引言要激励学生学习好本课程，为学习专业技术课程打好基础，以适应经济和技术发展的需要。 2、在机械基础概述中要讲清楚机器、机构、构件和零件的概念，并有机地串成运动副和机器的组成，进而由常见传动方式导入机械传动分类，为后面几章进行铺垫。 第一章 摩擦轮传动和带传动 教学要求： 1、熟悉摩擦轮传动和带传动的传动类型、传动特点和应用场合。 2、掌握传动比、带传动的包角和带长的计算方法。 3、熟悉带传动的张紧装置。 教学内容： §1—1摩擦轮传动一、摩擦轮传动的工作原理和传动比二、摩擦轮传动的特点三、摩擦轮传动的类型和应用场合 §1—2带传动一、带传动的工作原理和传动比二、平带传动三、V带传动四、平带传动和v带传动的特点 五、带传动的张紧装置 教学建议： 1、可结合专业需要选择实例，以扩大应用知识面。 2、传动比的概念与计算要讲清楚，并与后续各章中传动比计算方法一致。 3、重点是带传动的传动比、包角和带长的计算方法。 第二章 螺旋传动 教学要求： 1、了解常用螺纹的种类及其应用场合。 2、熟悉普通螺纹的主要参数以及普通螺纹、管螺纹、梯形螺纹的标记识别。 3、掌握螺旋传动的应用形式和传动时位移速度与转速的关系。 教学内容： §2—1 螺纹的种类及应用一、螺纹的形成和种类二、螺纹的应用三、普通螺纹的主要参数四、螺纹代号与标记 §2—2螺旋传动的应用形式 一、螺旋传动的特点二、普通螺旋传动三、差动螺旋传动四、滚珠螺旋传动 教学建议： 1、了解机械制图课程中有关螺纹的内容与教学要求、教学进度，以便更好地把握螺纹参数与标记的讲解。 2、重点是螺旋传的应用形式和传动时位移速度与转速的关系。 第三章链传动和齿轮传动 教学要求：1、了解链传动和齿轮传动的常用类型及其应用特点。2、熟悉渐开线齿形和渐开形齿轮的啮合特性。3、掌握直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸计算。4、熟悉斜齿圆柱齿轮、直齿锥齿轮转动。5、掌握蜗杆传动的应用特点、传动比和旋转方向的判别。 教学内容： §3-1 链传动的类型和应用特点一、链传动的类型和应用特点二、链传动的常用类型三、链传动的应用特点 §3—2 齿轮传动的类型和应用特点 一、齿轮传动的应用特点二、齿轮传动的基本要求三、齿轮传动的常用类型 §3—3渐开线齿廓一、渐开线的形成二、渐开线的性质三、渐开线齿廓的啮合特性 §3—4 直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算一、直齿圆柱齿轮几何要素的名称和代号二、直齿圆柱齿轮的基本参数三、标准直齿圆柱齿轮几何尺寸的计算四、直齿圆柱内齿轮五、齿轮副的正确啮合条件和连续传动条件 §3—5 其他常用齿轮及其传动简介一、斜齿圆柱齿轮及其传动二、直齿锥齿轮及其传动三、齿轮齿条传动 ＊§3—6 齿轮的根切现象、最少齿数和变位齿轮简介一、齿轮轮齿的加工方法二、齿轮的根切现象和最少齿数三、变位齿轮简介 §3—7 渐开线圆柱齿轮精度简介一、齿轮精度要求二、渐开线圆柱齿轮的精度等级及选择原则三、齿轮精度的图样标注 §3—8 齿轮轮齿的失效形式一、齿面点蚀二、齿面磨损三、齿面胶合四、轮齿折断五、齿面塑性变形 §3—9 蜗杆传动一、蜗杆、蜗轮及传动二、蜗杆传动的特点三、蜗杆传动的基本参数四、蜗杆传动的正确啮合条件 教学建议： 1、了解机械制图课程中有关齿轮几何尺寸计算的教学要求与教学进度，以便更好地把握齿轮参数和几何尺寸计算的讲解。 2、重点是渐开线齿轮的啮合特性、直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸计算、蜗杆传动的传动比和旋转方向的判别。 第四章轮 系 教学要求：1、了解轮系的应用特点和分类。2、掌握定轴轮系的传动计算。 教学内容： §4—1 轮系的应用与分类一、轮系及其应用特点二、轮系的分类 §4—2 定轴轮系一、定轴轮系的传动比二、定轴轮系传动实例计算 §4—3周转轮系简介