《机械基础》课程标准.docVIP

《机械基础》课程标准 课程编码：课程类别： 适用专业：汽车运用与维修专业授课学部： 授课学时：60编写执笔人： 教学部主任审核签字：审核日期：2013年5月 教务科科长审定签字：审定日期：2013年6月 一、课程性质和课程设计 学习本门课程，使学生了解构件的受力分析、基本变形形式与强度计算方法；了解机械的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应用、结构及标准；了解液压传动机构的组成和工作原理；初步具有分析一般机械功能和动作的能力。 （一）课程性质和任务 本课程是中等职业学校机电一体化（高级工）专业开设的一门专业基础课，其任务是使学生了解常用量具与量仪的使用、机械传动的类型、特点和应用，掌握机械传动所需的基本知识和技能；掌握分析机械工作原理的基本方法；会简单的有关计算；会查阅相关的技术资料和选用标准件。掌握液压的基础知识，熟悉液压系统的基本组成和各元件的基本结构、工作过程和使用要求，具备识读和分析中等复杂液压系统图的能力，以培养学生能够处理一般工程问题为主要目标，同时也为后续专业机械设备课程学习奠定基础。 （二）课程基本理念 1）坚持以人为本，以应用知识传授为基础，以工程技术能力培养为重点，以职业素质教育为核心，是学生学会做人，学会学习，学会工作，学会和他人相处。 2）本着“实际、实用、实效”的原则，以专业岗位职责需求整合相关教学内容，在内容的深度和广度上加以把握，突出学生的参与性、实用性和针对性，培养学生的横向扩展能力。 （三）课程设计思路 1）以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。 2）以量具与量仪、机械传动、液压传动等内容为模块，设计教学单元。 3）在课程实施过程中，充分利用课程特征，加大学生工程体验和情感体验的教学设计，激发学生的主体意识和学习兴趣。 二、课程目标 （一）总目标 1、掌握常用量具与量仪的结构、读数原理和测量方法。 2、掌握各种传动机构的工作原理、结构组成、特点及其应用场合。 3、掌握液压的基础知识，熟悉液压系统的基本组成和各元件的基本结构、工作过程和使用要求，具备识读和分析中等复杂液压系统图的能力。 4．初步具备信息的收集、处理能力。 （二）具体目标 通过本课程的学习，要达到如下培养目标： （1）具有良好的职业道德、爱岗敬业精神及科学的工作态度。 （2）掌握各类机械传动的结构组成、工作原理和应用。 （5）具有一定的质疑能力，分析、解决问题能力，交流、合作能力。 （6）能综合运用所学知识解决一般工程问题。机构齿轮传动?。 掌握游标卡尺、千分尺等长度量具的结构、读数原理和测量方法。 掌握万能角度尺等角度量具的结构、读数原理和测量方法。 了解其他常用量具和量仪的使用。 项目二 机械传动 模块一 平面连杆机构 1、掌握平面杆机构的性质能绘制平面机构运动简图急回特性、死点位置。平面杆机构的基本型式平面杆机构的演化型式凸轮机构的分类及其应用区别从动件的常用运动规律，解决用图解法设计盘形凸轮轮廓的实际问题。棘轮机构、槽轮机构的原理用途?1、掌握带传动的工作原理、类型、特点和应用；识别带和带轮的结构；能进行带传动的工作能力分析；列举带传动的安装及维护方法；了解带传动。 了解链传动的特点链的，。齿轮传动的特点、基本类型和应用渐开线齿轮的齿廓形成过程掌握渐开线直、斜齿轮、锥齿轮、蜗轮蜗杆的啮合原理、主要参数及几何尺寸计算区别直、斜、锥齿轮传动及蜗杆传动的受力及转动方向，能根据工程实际选用齿轮。 的结构、特点及应用联轴器的结构、特点及应用离合器的结构、特点及应用制动器的结构、特点及应用轮系的分类及熟练掌握定轴齿轮系、行星齿轮系传动比的计算，识别实际机械中的齿轮系。以《》为依据在内容上突出“做中学，做中教”的指导思想，列举实例学生常见的现场除介绍基础知识外，还加强实训教学，特别注重学生在选用、拆装、调整、运行维护等方面实践技能的培养。兼顾不同类型、不同地区的职业学校，教材编入选学内容（加*号部分），增加本书的适用性和灵活性。is also called, to the Organization and his comrades farewell, King of Japanese as a repeat, he moved to Shanghai, Japan Court, killed in Nanjing puppet after prison.Wang Huapeng fullness alias King in prison, sacrificed at the age of 25. Was in August is also called, to the Organization and his comrades farewell, King o