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用心 ·交心·精心·尽心 ——实习个人总结 历史文化学院 梁敏 2011年9月14日至11月4日，我在广东省江门新会陈经纶中学进行了为期近两个月的实习。在原任指导老师邓慧敏老师和原班主任温秀英老师的耐心指导和帮助下，我在教学方面和班主任工作方面得到了很大的锻炼，同时亦发现了自己存在的问题，更加的认识到要做一名真正的人民教师，自己还需不断努力。 用心·交心 ——班主任工作总结 作为一名担任班主任工作的老师，不仅要上好自己所任教的科目课程，还要管理好一个班级。要真正当好一名班主任，让学生从心里信任自己，就必须用心地关注班级的一切动向，不是说每件事情必须亲力亲为，但是对于班里的事情自己心里必须清楚，从而把握最好的机会，用最好的方法解决事情。除了用心管理班级，还必须跟学生交心，真诚地对待每一个学生，真心跟他们交流，以学生为出发点去处理事情。用心，交心，让他们觉得你既有为师的威严，亦有为友的可亲。 实习期间，我担任了陈经纶中学初二10班的实习班主任，在原班主任温老师的指导下，我掌握了很多班主任进行班级管理工作的方法和技巧，以及如何跟学生相处，更好的跟学生交流，及时了解他们的学习、思想动态。 班主任实习工作一开始，我就在最短的时间内掌握了班级的基本情况，并且将全班63名同学的名字记住且对上号。这一点很重要，我一直觉得班主任能够在最短的时间记住学生的名字，是对学生起码的尊重，并且让他们觉得你没有忽略他们，同时也方便班主任工作的开展。事实证明确实如此。我很自豪自己在这一点做得很好。在接下来的日常工作中，我认真负责地做好每一项班主任的任务，包括监督学生的早晚读、课间操、自习课、晚自修，批阅周记等等。或许看起来很琐碎，但从中我学到了很多管理班级的方法以及接触学生的技巧。期间，我和队友周慧珍还协助温老师开展了以“我的情绪我做主”为题的全校性示范班会课，从撰写方案到课件的制作，到方案的实施，都获得了老师和领导的极大肯定。在10月26号至29号的校运动会上，我和队友周慧珍也参与到组织和筹备工作中，监督同学们进行队列操练和比赛项目的训练。欣慰的是，初二10班的同学们在此次校运会上取得了队列第一和团体总分第二的好成绩。作为本班的实习班主任，我从心底里感到开心和骄傲。那班学生真的很争气！ 由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通。刚开始的时候，我会在课余时间找些学生聊聊天，谈谈心，到后来学生们主动找我谈心，除了学习上的困惑，还有生活上的烦恼，他们都乐意跟我倾诉，而且很多学生都喜欢，这一情况很令我开心，因为这说明在他们的心目中，我是值得信任的，这样他们才会敞开心扉跟我聊天。我慢慢的摸索，在跟学生聊天的过程中，从他们的话语里找到关键，换位思考，对不同的学生给予不同的引导，解决他们的困惑。能够得到学生的信任，这是我当实习班主任相当有成就感的一件事，也是我要继续努力的方向。 当然，我也有很多不足的地方，比如说，面对有男女同学抱在一起的突发状况，我没能及时果断的给出正确的反应和处理方式，又或者对一些懒惰成性的学生不够耐心等，这一些都需要在以后的学习中得到加强。 用心，交心，做好班主任老师的每项工作，成为学生的良师益友。 精心·尽心 ——教学工作总结 师者，传道授业解惑也。作为一名教师，职责就是教书育人，传授知识给学生，并且教会学生如何学习。实习期间，我深知自己在教学方面的欠缺，因此在教学实习中下了很大的功夫，向老师们虚心请教，精心备好课，尽心上好课，并且努力摸索，教学水平得到了很大的提高。 在正式教学之前，我先进行了教学见习，认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多历史教学的方法和技巧。听课之余，我向指导老师邓老师了解教学的进度以及各班（我负责6个班级的历史课）的基本情况，做到心中有数。教学实习开始后，在每上一节课之前，我都先吃透教材的内容，精心备好每一课的教案，做好每一课的课件资料，熟悉教学的流程。每一节新课的第一节，我都会请指导老师来听课，课后请她指出我的缺点所在和不足，并提出宝贵的意见与建议。 在真正的课堂教学中，记得第一节课，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么多的学生，免不了紧张，一紧张，我怯场的毛病就犯了，好几次差点连话也讲不出，还忘记下一步该说什么。虽然课件制作得很好，得到老师的赞扬，但在教学过程中发挥真的很一般。之后，我吸取教训，认真总结，几节课下来，我已经克服了怯场的毛病，口头表达流畅了许多，教学语言也丰富了很多，不像刚开始那么干巴巴的了。注重和学生的交流，这一点在课堂教学当中也是相当重要的。授课过程中，必须通过学生的眼神、表情、反应等来了解学生对知识