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2013年“创新杯”全国中职学校财经类教师说课比赛 供应过程的核算参赛编号：A17 4132教法、学法教学过程教学反思教学内容【 目录设计 】教材分析教学重难点教学目标学情分析教材分析举例简单明了文字精练图文并茂观点正确概念清楚教学循序渐进教材特点内容丰富实用性强第六章主要经济业务的核算一、企业筹集资金的核算二、供应过程的核算三、生产过程的核算四、销售过程的核算教材分析教学重难点教学目标学情分析教材分析五、利润形成和分配的核算六、成本计算教材分析教学目标教学重难点学情分析学情分析授课班级：会计一年级学生的基本情况：教材分析教学重难点教学目标学情分析教学目标能正确编制购进材料的相关分录；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；情感目标能力目标 知识目标培养学生会计思维方式，认真的学习态度，严谨细致的工作作风和团结的小组合作精神。了解供应过程核算的主要内容；理解供应过程中所需账户的基本结构；教材分析教学重难点教学目标学情分析教学重难点教学难点教学重点正确编制材料采购业务的会计分录原材料购入时四种不同业务类型的判断与核算角色体验合作探究友情配对2.教法、学法启发式参与式互动式小组合作探究角色体验教学比较分析法分组【 课前准备】【 课前准备】【 课前准备】角色体验多元评价自主成长友情配对小结作业巩固延伸小组合作共同探究创设情境激趣导入教学过程1课时，共40分钟创设情境，激趣导入播放视频创设情境，激趣导入友情配对角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入友情配对角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长思考：我们“艾雪服饰公司”经过了前阶段筹资资金，一切具备，大家觉得接下来我们会做什么了？ 友情配对友情配对资料一资料三资料四资料二创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长业务描述A购入材料， 入库，款已付。 业务描述B购入材料，未入库，款已付。业务描述C购入材料，已入库，款未付。业务描述D购入材料，未入库，款未付。角色体验创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长出纳采购人员仓库会计猜猜我是谁创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长借方 在途物资 贷方发出材料的成本 材料买价采购费用 尚未入库材料的成本猜猜我是谁创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长借方 原材料 贷方发出材料的成本 验收入库材料买价采购费用 库存材料的成本猜猜我是谁创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长借方 应付账款 贷方应付给供应商的款项偿还的款项尚未偿还的款项猜猜我是谁创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长借方 应交税费－应交增值税 贷方猜猜我是谁创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长采购物资时应向供应单位支付的进项税额简化处理让我来做账201393附件 张购入材料原材料毛线8 0 0 0 0 0 0应交税费应交增值税(进)1 3 6 0 0 0 0 ￥ 9 3 6 0 0 0 0￥ 9 3 6 0 0 0 0创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长×3银行存款 9 3 6 0 0 0 0让我来做账思考：若没有入库单应如何处理？创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长让我来做账思考：若购入材料，已入库，款未付，应如何处理？创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长让我来做账思考：若购入材料，未入库，款未付，应如何处理？创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长PK学习，进步大小组PK 创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长PK学习，进步大小组最佳合作奖创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小结作业 巩固延伸多元评价 自主成长看看我在畅捷通T3中的表现创设情境，激趣导入 友情配对 角色体验小组合作 共同探究小组作业 巩固延伸多元评价 自主成长今日收获1、材料已入库，货税款已支付借：原材料 应交税