社会工作实习指导1.pptxVIP

高级社会工作实务（五）授课教师：罗艳电邮：luoy@mail.hust.edu.cn第五讲：社会工作实习与督导为什么需要实习成为一名专业人员的准备工作包括正式学习和实践经验两部分，实习不是社会工作所独有的，而是大多数助人职业所共有的。实习课程特别有助于向学生提供在某些情景如社会工作的价值观和伦理、多样性、社会和经济公正的促进、风险人口等领域中进行实验性学习的机会。实习允许学生检验社会工作对他们而言是否是最好的职业，职业选择是一个重要的问题，并不是每一个人都适合成为一名社会工作者。实习的历史19世纪后半期慈善组织会社时期，学生以学徒式的学习社会工作，强调“做”，也就是通过实践来获取社工知识。19世纪末，社会工作走出学徒模式，玛丽.里士满指出，虽然“做”能学到很多东西，但是需要辅以理论。1940-1960年，学院方法盛行于社会工作教育领域。强调学生们认知的发展和以知识来指导实践。教授期望学生通过课程学习推演出实践方法，并把理论转换为实习中的实际行动。20世纪四五十年代，社会工作标准制定出来。这些标准明确提出无论是课堂教学还是现场的实习都要有清楚的计划。实习的定位一直存在争议（观察/服务），然而大家没有分歧的一点是，实习应该接受指导，以及在理论和知识为基础的教育课程之间建立联系。政策规范社会工作硕士专业学位研究生指导性培养方案社会工作实习（6学分）实行有专业督导的社会工作实习，可分成同步