「低年级数学教学妙锦囊教学活动设计竞赛」教案.docVIP

「低年級數學教學妙錦囊教學活動設計競賽」教案 單元名稱：不一樣的撲克牌 作者：許紋菁、成雅君、吳珍斐、胡家戀 壹、教學活動設計 一、教學年級： 一年級 二、教學節數： 共六節課 三、學生能力分析： 孩子們的數學認知在入學時大部分的學童可以數出數量在20以內的物體個數，對掌握10以內各數的組成（分與合）尚不熟練；大部分皆能讀、寫0～20各數。 一年級學生在數學教學時應循序漸進，但大部分學童在幼稚園時期已被『提早教育』可能連九九乘法都會背了，所以，為了吸引孩子上課的目光，低年級老師要有變魔術的戲法，『把每一節課都像在玩遊戲』。 為顧及「個別差異」「起跑點的不同」老師們應不可以將課程簡化或一筆帶過。而本課程的設計重點在於數與量的基本對應概念於「撲克牌」上；以撲克牌為教具設計一連串的活動；由活動中淺入深出以提升孩子數的概念。 四、教學目標： 熟練地數出數量在20以內的物體個數。 能區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小。 掌握10以內各數的組成。 能讀、寫0～20各數。 初步知道加、減法的意義，從具體情境中認識加法和減法的關係 能比較熟練地計算10以內的加法和減法。 解決加數、減數≦20的加減問題，並察覺加法交換律。 解決加數、減數≦20的加減問題分與合的概念，並認識加減互逆。 能在具體情境中，認識等號兩邊數量一樣多的意義。 能認識20以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行