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* * 第一单元 生物和生物圈 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考纲呈现 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识结构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点梳理 【考点1】 生物具有的共同特征 1.我们借助放大镜、显微镜、望远镜等进行_______ ——这种基本的科学探究方法,可以发现:生物的基本特征包括:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。 2.为了更好地认识和了解我们周围的生物种类 和他们的生活环境,我们可以采取______的 科学探究方法。 观察 调查 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点梳理 【考点2】 环境中的生态因素 1.环境中影响生物生活和________的因素叫做生态因素。它分为两类:一类是___________,如光、温度、空气、水等;另一类是生物因素,主要是指影响某种生物生活的其他________。 2.在一座高山上,由下往上分布着阔叶林、针叶林等,这个现象反映的是非生物因素中的______对植物分布的影响;沙漠绿洲现象反映的是________对植物分布的影响。 分布 非生物因素 生物 温度 水 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点梳理 3.生物因素对生物的影响:生物与生物之间最常见的是_____关系,如七星瓢虫捕食蚜虫;稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分属于______关系;蚂蚁合作搬运食物属于______关系。 4.生物对环境的适应和影响:生物必须_____环境才能生存下去,如:骆驼刺的______非常发达,能适应缺水环境;骆驼的体温升高到46℃才会出汗,这是它适于在炎热缺水的______中生活的特征。 【考点2】 环境中的生态因素 捕食 竞争 合作 适应 根 荒漠 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点梳理 1.食物链:生态系统中,不同生物之间由于_______的关系而形成的链状结构,它的起始环节是________。 2.在一个生态系统中,往往有很多条_______,它们彼此交错连接,形成食物网。 3.生态系统中的物质和______就是沿着食物链和食物网流动的。 4.人类排放的有毒物质可能会通过________不 断积累,食物链中营养级别越高的生物,体内的 有毒物质积累(或富集)的越多,最终威胁人类自身。 【考点4】 食物链和食物网 吃与被吃 生产者 食物链 能量 食物链 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点梳理 【考点5】 生态系统具有自动调节能力 1.在生态系统中,各种生物的______和所占的______是相对稳定的,这种状态叫生态平衡。但是乱砍滥伐、过度放牧等会破坏生态平衡,这说明生态系统虽然具有一定的_________能力,但这种能力是有一定_____的,如果超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏,也就破坏了生态平衡。 数量 比例 自动调节 限度 Evaluation only. Created with Aspose.Slide
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