文献法 - 副本.ppt

查找文献的目的是为了利用文献，如何科学、有效而又全面地查到文献，是文献研究的关键所在。在此过程中，要注意以下几点： 第一，要科学地考虑文献检索的范围。 比如说，如果要考察一个省或者一个地区普通高中在学科教学中开展研究性学习的现状，我们就应该穷尽最近几年来该省或者该地区在此方面的所有文献，比如报刊上发表的当地关于研究性学习探讨的理论文章或者经验性总结，还有在各种文件、内部材料和会议中交流的开展研究性学习的实践性资料。 第二，要有意识地拓宽文献搜集的渠道。 尽可能地搜集到与研究课题有关的方方面面的资料，比如说，档案、文件等可以考虑到相关单位的资料室、档案馆、博物馆去查找；统计数据可以查找各级各类统计年鉴或者相关单位的统计报表；书籍、报刊则可以到大型图书馆去借助各种检索工具查阅。 第三，要尽量搜集新的文献。 因为新的文献比旧的文献资料更新，更全面、更可靠。 第四，文献的搜集要全面、客观。 应该具有历史责任感和现实精神，对搜集到的资料，应去伪存真，去粗取精。 第五，要注意，不但要搜集观点一致的材料，也要学会搜集观点不一致的资料，这样可以学会比较分析。 第六，要注明所有文献的来源和出处。 不管是复印的公开出版物，还是内部的油印材料，或者是网络下载的文件，在搜集和采用的过程中，都要严格注明出处，做到有据可查。 要注意，不但要搜集观点一致的材料，也要学会搜集观点不一致的资料，这样可以学会比较分析。 （1）无反应性。文献研究不会打扰研究对象，也不会对这些研究对象发生影响。 （2）费用低，省钱省时。尽管进行一项文献分析的费用会依所分析的文献的类型、文献散布的广度、获取文献方式的难易程度等方面的差别而有所不同，但是，一般来说，它比进行一项大规模调查、一项严格的实验、或一项深入的实地研究所需要的费用要少得多。 （3）可以研究那些无法接触的研究对象。 （4）适于作纵贯分析。由于调查、实验、观察等方法所研究的都是现时的情景，因而往往难于用来进行纵贯研究或趋势研究。文献研究在这方面则有着它特别的优势。 （5）保险系数相对比较大。在内容分析中，弥补过失比起其他研究来就容易得多。只需要对你所用的资料重新进行编码或进行统计处理，而不用一切都从头开始。 （1）许多文献的质量往往难以保证。无论是个人的日记、信件，还是报纸上的各种报道文章直至官方的统计资料，都常常隐含着由个人的偏见、作者的主观意图以及形成文献过程中的客观限制所形成的各种偏误，从而影响到文献资料的准确性、全面性和客观性，影响到文献资料的质量。 （2）信息缺失。有的资料是不易获得的。由于许多文献都不是公开的和可以随意获得的，因此对于某些特定的社会研究来说，往往很难得到足够的文献资料。 （3）许多文献资料由于缺乏标准化的形式，因而难于编码和分析。 （4）效度和信度存在一定的问题。 1、文献的收集贯穿于整个社会研究过程之中 2、利用文献可以收集到其他方法收集不到的资料 3、利用文献来进行查漏补缺，弥补原研究设计中的疏漏 4、文献资料有助于研究者开阔眼界 案例解读 我国课堂教学方法研究文献综述 高师院校应对中学物理基础教育改革对策研究 模板来自于 / * 模板来自于 * * 文献法 组员：谢斌 杨子秀 李月梅 龚云梅 严霞 李艳茹 张瑛 郑颖 文献法 01 02 03 04 05 文献法的运用 使用文献法时应注意的问题 文献法的优缺点 文献法的研究方法 文献法定义 文献法（Document study）： 文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。 它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法。 一般地说，文献有三个基本要素。 （1） 有一定知识内容。 （2）有一定物质载体。 （3）有一定记录手段。 概言之，从知识内容的角度看，文献就是通过一定记录手段，记录在一定物质载体上的知识；从物质载体的角度看，文献就是用一定记录方式记录下一定知识内容的一切物体。 （1）日记、回忆录和自传 （2）信件 （3）报刊 （4）官方统计资料 （5）历史文献 一次文献 以作者本人实践为依据撰写的原始性文献，包括专著、论文、调查报告、档案材料等 二次文献 在一次文献的基础上，经加工整理而形成的具有系统化和条理化的检索性文献。多种形式的检索工具均为二次文献，如目录、题录、文摘、索引等 三次文献 在二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛、深入的分析研究之后，综合浓缩而成