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开发探索人类学习行为的内动力 作者： 江西省瑞金二中：赖 秀 泉 E-mail:baishuiaaa@126.com 关键词: 人类行为的内动力 内动力资源本能动力条件动力 本文要点： 本能动力 基本条件动力 高级条件动力 在日常生活当中，人们不管做什么事情，一般的人都能够做好。可是为什么总有人做不好？何以有如此悬殊的差异？这不仅仅是能力水平的问题，也有心理素质的问题，更重要的是还有一个动机问题。诸多的事实告诉我们：人的动机有时甚至可以决定一切。同样做一件事，不同的人会有不同的动机，不同的动机产生不同的效果。有正确动机的人,常会有一股强大的动力支持他做好事情。正确的动机转化成动力，这就是人们常说的‘精神变物质’。一个人无论是学习还是工作，其效果的好坏多与动力有关。因此，研究“动机--动力--效果”之间的关系,对于调动人们的学习和工作的积极性，尤显得重要。不过,任何一种动力,都可能会有两种相反的趋势存在:有时,同样是一种动力因素,在不同的人身上,也会有相反的不同效果。有的人会依托它成为走向成功的动力,有的人却因此成为前进的阻力。显然,重要的内因在于个人素质,外部环境只是诱导激化的一个条件。为此，我们理当尽量创造发展好的趋势，抑制不好的趋势,开发那些有利于人们积极向上的内动力,调动人们的一切积极因素。作为基础教育的中小学，作为学校的校长和老师，本该十分注