2010年下半年小学学前教研室教研工作计划.doc

苍南县教育局教研室2010年工作要点 周次 时间 活动内容 1 8.30~9.5 2 9.6~9.12 教师节；1. 教研员集体下乡听随堂课（以后隔周一进行）；2. 初中教务科研室主任会议；3. 幼儿园业务园长会议。 3 9.13~9.19 1. 教科室主任会议；2. 学科备课会；3. 上学期期末考试质量分析会议；4. 学科中心组会议；5. 第四批农村小学教学达标验收抽查； 4 9.20~9.26 中秋节；普通高中教学调研。 5 9.27~10.3 国庆节 6 10.4~10.10 1. 小学教学调研；2. 高三毕业班教学工作会议；3. 省、市教育教学科研成果评比推荐工作；4. 县教育教学案例评比。 7 10.11~10.17 小学段课堂教学评比（科学与综合学科） 8 10.18~10.24 1. 小学段课堂教学评比（语文、数学、英语学科）；2. 职高教学调研。 9 10.25~10.31 1. 幼儿段课堂教学评比；2. 初中段教学调研。 10 11.1~11.7 1. 市农村初中课堂教学评比；2. 市教育教学案例评比。 11 11.8~11.14 期中考试 12 11.15~11.21 13 11.22~11.28 送教科研下乡活动 14 11.29~12.5 1. 中学段（初中、普职高）课堂教学评比（中高考学科类）；2. 布置期末命题工作；3. 幼儿、小学段送教下乡。 15 12.6~12.12 中学段（初中、普职高）课堂教学评比（非中高考学科类） 16 12.13~12.19 小学农村学校教学四项规范达标复评 17 12.20~12.26 市小学新课程学业质量检测 18 12.27~1.2 元旦；中学段送教下乡。 19 1.3~1.9 市第五批农村初中“教学规范达标”评估验收 20 1.10~1.16 21 1.17~1.23 期末考试（包括初中九年级、高三毕业班教学诊断测试） 22 1.24~1.30 学期结束工作 2010年下半年苍南县教研室高中部教研工作思路 ? 一、指导思想 根据县教育局和市教研院的工作要求，以科学发展观和国家教育方针为指导，加强调查与研究，更新理念与手段，重视对薄弱学校的教学指导工作，认真研究课程、，为提高我县普通高中教学质量而努力认真组织好各项教研活动，深入课改第一线，对课改所导致的课程管理、教学管理、课堂教学、教学评价等方式的变化进行分析、研究与指导，积极、稳妥、有序地推进新课程实验。 （1）充分发挥新课程教学指导骨干力量的作用，聚焦课堂，探究有效教学。开学初通过召开学科中心组会议和举行集体备课会，使广大教师更新教学理念，正确理解新课标内涵，牢固树立学习共同体意识，努力适应新课程教学要求。积极倡导合作精神，认真落实课堂教学“三维目标”。增强问题意识，注重教学过程的设计，在教学设计中注重对教材的二次创造加工、教学资源的开发和利用，注重现代教育技术手段的运用。在教学设计中关注学生的学习成果的运用，能够有效的把学生研究性学习的成果整合为教学资源，使学生成为教学设计的主体之一。教师要关注学生的学习和生活经验，要打破教师一言堂的格局，以问题为纽带，组织学生开展思辨、讨论与交流活动，努力使教师成为学生知识构建的引路人和生命发展的促进者。 （2）积极配合市教研院开展的学科，组织广大教师认真学习教学指导意见与新高考考试说明、认真研讨“卷”。完善教研员联系学校制度，积极尝试集体调研与集体帮扶的新内容与新方式，认真指导参加新课程实验的一线教师搞好课堂教学，积极鼓励教研员上观摩课，把教学调研与教学指导、教学“诊断”与教学“治疗”有机地结合起来。同时，密切关注各地新课程实验的动态，及时了解新课程实施过程中出现的新情况与新问题，并认真做好应对工作。 充分发挥教务主任在学校教学工作中的调度、参谋、服务、探索等作用。努力提高学校领导与基层教学骨干的教学领导力。开学初召开教务主任会议和各学科中心组会议，认真交流并总结前阶段的教研工作经验，对存在的问题提出整改意见并提出今后教研工作的思路，布置与落实本学期的教研任务，商讨抓新课程实验、抓选修课开设、抓会考、高考的方法与策略，努力使学科中心组成为学校抓教学与教研工作的参谋部与作战部。走出去请进来，积极教务主任成长搭建平台，倡导与引导教师研究教材、复习课的有效性各学科教研员要深入高三课堂，了解毕业班教学现状，认真研究新课程高考试卷，积极关注先期进入新课程实验的省、市与等地的高考2010年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考调研卷，分析学生答题情况，商讨解决高三工作中的新情况与新问题，精心研究认真制定高考复习计划，和综合运用知识解决问题的能力努力提高的有效性。 面向全体学生，重视差异，提优补差，加强会考与竞赛指导。认真做、阅卷