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成人高等教育 毕 业 论 文（设 计） 题 目： 数学教学中的德育渗透 完 成 人：张国杰 专 业：数学与应用数学 年级层次：2010级 本科 指导教师： 完成时间： 河北科技师范学院继续教育学院制 数学教学中的德育渗透 河北科技师范学院数学系数学与应用数学 2010级 张国杰 摘要：我们如何更好地结合学科特点在数学教学中进行德育教育?本文将从实施德育渗透的内容、要求、方法、原则及应注意的问题五个方面阐述如何在数学教学中渗透德育教育。 利用数学史对学生进行爱国主义教育。结合数学实际对学生进行辩证唯物主义教育、对学生进行人生价值观的教育、利用数学美对学生审美教育、贯彻素质教育原则。深入钻研教材、挖掘德育因素、德育渗透要适时适度。 关键词：数学教学 德育 渗透 1 数学中蕴含的德育内容 1.1理想教育 数学源于实际,且随着生产力的发展而发展.华罗庚说:“宇宙之大，粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁无处不用数学.”结合数学教学内容使学生了解数学知识在现代化建设和科技发展中的巨大作用,必将激发他们学好数学，以报效祖国的情感使学生了解科技的突飞猛进对数学工具的更高要求,而有待后人不断探索创新的事实，必将增强学生的使命感,将现实和理想结合起来.发奋学习这样可为学生树立革命人生观打下坚实的基础.像陈景润,他攀登