提高信息技应用水平取得课题研究优质成果.pptVIP

提高信息技术应用水平取得课题研究优质成果——教育技术实验学校的基本任务李克东 博士生导师 华南师范大学教育技术研究所所长 教育部全国教师教育信息化专家委员会副主任 教育部全国教育技术学专业教学指导委员会副主任 教育部全国中小学现代教育技术实验学校专家指导委员会主任 E-mail likd@263.net 2004-12 实验学校水平的十个观察点 广泛应用——信息技术在各学科教学中得到广泛有效应用； 完善环境——具有完善的网络系统，保证信息沟通，资源共享； 整合资源——能不断整合、充实各类教育资源； 建设队伍——具有一支层次高数量大，专业发展健康的教师队伍； 改革教学——能结合新课程标准的实施，开展各类教学试验； 课题研究——完成课题研究任务，解决实际问题，取得有意义成果； 信息管理——实现教学、科研和行政办公管理信息化； 形成制度——制订了有关教育信息化相关政策； 人才培养——学生在学习能力，知识理解、创新精神得到显著提高； 特色成果——形成对区域能产生影响，具有特色的理论与实践经验。 二、提高信息技术教学应用水平 2.1 充分运用各类信息技术 应用数字音像教材（VCD/DVD/LD/CD）； 应用多媒体CAI课件（含ppt文件）； 应用校园网络系统，实现教学资源的统一管理与共享； 应用因特网络系统，实现远程、开放性，研究式教学活动与教学指导。 2.3