高等教育信(2005.7).docVIP

高等教育信息 安徽工业大学编 2005年第6期(总第一○六期) 二〇〇五年七月 本 期 要 目 一、我的教学主张 二、谈培养学生的学习态度 三、代数系列课程教学改革的理念和实践 四、顶尖国家精品课程魅力展示 五、大学英语口试改进方案 六、西安交大管理类本科生实践教学体系 七、江苏大学开放型工程训练体系 八、同济大学构建工程教育质量保证体系 九、发达国家如何开展工程实践教育 十、教育部详解哪些考试行为算作弊 十一、我国五项政策助大学生就业 十二、影响毕业生择业的五大因素 十三、来自企业高管的就业忠告 十四、未来几年我国急需八类人才 我的教学主张 肖 川 一、教学必须服从于完整的人的发展 完整的人的发展包括个人与“天、人、物、我”四个向度上的认知、情感、态度和技能的和谐发展。我们的每一门课程、每一个学习主题都有自己具体的教学目标，而教学的任何一个环节，要达到的任何一个具体目标，都应自觉地朝向这个教学的终极目标——完整的人的发展，并且使任何一个教学活动与教学环节，都能作为通向这个终极目标的步骤而存在。教学的真正目的是通过提高个人选择和自我指导的能力来最大限度地促使自我发展——成长为一个完整的人，作为教师，在教学过程中应该始终怀想着这个大目标。 二、创造丰富的课堂，带给学生广博深厚的文化浸染 一个丰富的课堂才能带给学生心灵的自由飞翔，才能唤起学生创造的冲动，才能激发学