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- 2016-12-12 发布于北京
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《基于数学思考的小学生数学应用能力培养研究》
调查报告
六年级数学组
通过此次调查，目的是想了解课题实施以来，对学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力的提高是否有帮助。因此，在课题结题时，课题组对学生对数学应用能力进行一次较全面的调查。
一．调查
调查主要采用问卷调查方式，问卷对象为尖草坪区第二实验小学六年级全体学生。学生人数共计281人，发放问卷281份，收回281份。问卷结果分别按20个方面进行统计分析，其结果如下：
附表：
1、你喜欢学习数学吗？
优秀：55（19.6%）
中等：191（67.9%）
差：35（11.40%）
2．经过一学期的学习，你的学习成绩有提高吗？
有：239（85.05%）
没有：19（6.70%）
和上学期一样：23（8.2%）
3.现在你对语文学科的态度是：
不感兴趣：7（2.50%）
比较感兴趣：194（69.10%）
非常感兴趣：80（28.50%）
4.你对老师在课后作业分层的作法_______？
赞成：221（78.60%）
不赞成：12（4.30%）
无所谓：48（17.1%）
5.你觉得布置语文作业________？
要分层：166（59.07%）
不要分层：48（17.1%）
无所谓：67（23.8%）
6.你觉得分层作业对语文成绩________？
有提高：213（75.80%）
没提高：1
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