2015-2016学年广东省广州市南沙区高一下学期期末考试生物讲义.doc

2015-2016学年第二学期期末教学质量检测 高一 生 物 本试卷共45小题。满分100分，考试时间90分钟。答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。交卷时只交答题卡，试卷自行带走。 答题卡的填写要求： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置填写好自己的姓名、座位号、班级、学校等。然后用铅笔填写准考证号、并将对应数字涂黑。 2．单选题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3．简答题须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，请先划掉原来答案，然后再写上新的答案。不能使用铅笔和涂改液。 一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。本题共40小题，每小题1.5分，共60分。） 1．酶具有极强的催化功能，其原因是（ ） A.降低了化学反应的活化能 B.增加了反应物之间的接触面积 C.提高了反应物分子的活化能 D.酶提供使反应开始所必需的活化能 2．人的血液中一个碳酸酐酶分子每分钟可催化分解19000万个碳酸分子。这说明酶具有（ ） A．多样性 B．专一性 C．可控性 D．高效性 3．在右图所示的实验中属于自变量的是（ ） A．催化剂不同 B．过氧化氢分解的速率的大小 C．试管的大小 D．试管中的过氧化氢溶液的量 4、关于ATP的叙述，错误的是（ ） A．ATP中含有C、H、O、N、P元素 B．活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生 C．ATP是生物体生命活动的直接能源物质 D．动植物形成ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用 5、下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（ ） A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用 6.呼吸作用的产物是（ ） ①水　 ②二氧化碳 　③氧气 　④淀粉　 ⑤能量 A．①②③　 B．②③④　 C．①②④ 　D．①②⑤ 7、将水果放在密封的地窖中，可保存较长时间，地窖影响水果代谢的原因是（ ）。 A．CO2浓度增加，抑制细胞呼吸 B．黑暗无光，不易引起早熟 C．温度适宜，水果抵抗病虫害的能力增强 D．湿度适宜，水分容易保持 8.如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中错误的是 A．甲、乙装置均需要置于适宜的温度条件下进行 B．①中NaOH溶液能排除空气的CO2对实验结果的干扰 C．装置乙中应让④瓶先放置一会儿再与⑤瓶连接 D．在相同时间内，③瓶和⑤瓶的混浊程度相同 9.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ） A.使叶片内原有的淀粉消耗掉 B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中 　　C.停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 　　D.储备养料，准备进行光合作用 10．人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（ ） 　　A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林 11.现在园艺师们往往将李子、杏等果树的树形，修整成主干突出，侧枝层次分明，呈螺旋状均匀着生在主干上的主干形。“有空就有枝，有枝就有果”，是对该树形的最佳描述。由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是(　　) A．提高了对光的利用效率 B．提高了对CO2的利用效率 C．增强了果树的抗病能力 D．增强了果树的呼吸作用 12.由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是 13.下图表示一个细胞周期，下列叙述不正确是(　　) A．DNA分子数目的加倍发生在乙→甲过程中 B．染色体数目的加倍发生在甲→乙过程 C．该细胞周期的起、止点均为甲 D．甲→乙的过程表示分裂期 14. 右图表示某高等植物细胞的分裂图像，不正确的是（ ） A．a和bB．b和dC．c和dD．e和f 15.下列关于细胞分化的叙述，说法不正确的是( ) A．在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的 B．白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化而来 C．同一个体的心肌细胞和口腔上皮细胞所含有的基因不同 D．细胞分化是个体发育的基础 16.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，下列的细胞中全能性最高的是( ) A.分生细胞 B.叶肉细胞 C.表皮细胞 D.贮藏细胞 17.下列细胞可能进入衰老的是( ) A.细胞膜上糖蛋