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卓山中学初中思想品德精品课程实施方案 2009-2010学年 “中山市基础教育区域性精品课程建设”是中山市教育科研攻关课题，中国教育学会重点课题。研究并建设精品课程，是深化课程改革实验，全面实施素质教育，全面提高教育质量，推进教育现代化的重要举措。 精品课程是指优质高效、具有很强辐射力的示范性课程。　　根据中山市教育局《关于开展“精品课程”建设课题研究的通知》、《评选办法》以及思想政治科特点，制定本方案。 一、指导思想 1、转变教学理念，以学生为本，学会认知，学会做事，学会共处，学会生存；重基础知识的讲授，更重自主、合作、研究性学习活动的开展。初中生正处于从自然人向社会人过渡的关键时期，思维方法的传授比知识本身更重要，因此，整合优化有效教学方式的关键是让学生获得终身受益的思想方法和能力。 2、政治课堂应该是开放的，尤其要重视书本知识与社会实际相联系。学生学习潜力巨大，要充分肯定、相信学生，努力提高学生的素质。 3、新课改背景下，对政治教师的素质要求不断提高，我们要不断学习教育教学理论，在师生交流合作研究的过程中，以自己的创新精神和实践能力去熏陶、培养、提高学生的创新精神和实践能力。 二、主要措施 1、深入研究教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好讲学稿。 2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。 3、充分启迪学生智慧，有效地运用各种切实可行的教学方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果。 4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。 5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用讲学稿上的题型来调动学生巩固知识的积极性。 6、搞好测试及试卷讲评。 7、继续开展听课评课活动 ，组内教师每学期听课不少于10节，听课后要加强评课的环节，听课教师要有评课的记录，评课要客观，评课中要体现哪些是自己值得学习借鉴的，哪些是要改进的。 8．各年级科任教师间要加强集体备课说课活动，要随时联系，商讨教学中的问题。从教材分析到教学目标的确定，从问题的提出到教学流程的设计，从学生的反映到课后反思等，要随时研讨，不能确定的可以在教研活动中在研讨。以开展精品课程建设为突破口，促进升中考试取得好成绩。 卓山中学初中思想品德精品课程实施计划 2009-2010学年 以中山市教育局《关于开展“精品课程”建设课题研究的通知》及《评选办法》 为指导思想，开展思想品德精品课教研工作，全面提高教学质量。 按本校要求做到“科研结合校情、改善不合理的地方。”教研工作从实处抓起。 各科任教师对照 “勤学、团结、奉献、进取”， 投入思想品德精品课教研工作中。具体安排如下： 一、上学期： 课题：“ ””””第八课 投身于精神文明建设” 由初三政治组负责 第二周开始准备工作，授课时间及人员安排 第7周 星期五 王玉霞 初三（2）班 第2节 第8周 星期二 王玉霞 初三（2）班 第2节 第9周进行总结参评工作。 二、下学期： 课题：“ ””””第八课 消费者的权益” 由初三政治组负责授课时间及人员安排 第11周 星期四 刘昌中 初二（3）班 第2节 第12周 星期一 刘昌中 初三（3）班 第2节 第13周进行总结参评工作。 三、预期目标：入围中山市“精品课程”建设课程，并获奖。 中山市基础教育精品课程初评申报评审表 精品课程名称 投身于精神文明建设 展示网址 卓山中学校园网 所属学科 政治 年级 初三 教材 九年级人教版 项目 主持单位 大涌镇卓山中学 项目 主持人 姓名 性别 年龄 学历 职务 职 称 李小军 男 42 本科 教师 中教一级 电 话 E-mail 办手机1324918994@ 项目主要合作者（限8人以内） 姓名 性别 年龄 工作单位 职 称 王玉霞 女 38 卓山中学 中教高级 刘昌中 男 29 卓山中学 中教二级 项目简介（特色、优势与成效等，500字以内） 社会主义精神文明建设是中国特色社会主义的重要目标、重要保证，本课题注重教学启发性、主动性，充分体现新课标要求，充分利用中山本土和国家在精神文明建设方面的成果及活动，尤其是中山市精神文明建设成果展示，增强了学生对家乡精神文明建设的自豪感和幸福感和决心，充 分利用现代化教学手段，增加课堂容量，学生思维能力得到充分锻炼，理论联系家