大学毕业生高中英语教育实习报告.docVIP

大学毕业生高中英语教育实习报告在实习将近两个月的时间，我对实习学校高一级理科班学生学习英语的情况进行了一次调查，这次调查主要是以口头交流的形式和听课观察的方式进行的。该校的理科班主要分为三个层次：理科特快班、重点班与普通班。在与学生与老师的交流中我总结出了该学校高一级理科班学生学习英语的几大特点，并针对相关的问题提出了一些解决的方法，希望对这些英语学习者起到一定的作用。一、通过与老师、学生进行交流，总结学生学习英语的特点，主要表现为以下几个方面：1. 学生学习英语的积极性不高在实习期间，我所带的两个班级都是理科班，一个是理科特快班，另外一个是理科重点班。这两个班级的男女生比例较悬殊，特快班中63人，有42个男生，21个女生；另外一个班65人，51个男生，14个女生。在这将近两个月的时间里面，从与他们的接触与给他们授课，平时批改作业当中，我发现这些学生总体上英语学习的积极性不高。在平时的自习课上，学生们基本上都是在做理科的作业或者练习册，很少有学生学习英语。同时，学生比较乐于向理科老师讨教问题，但相对较少向英语等文科的老师提问。甚至还有些学生会在文科课上做理科的练习，偏科现象较严重。在英语课堂上，由于我所教的两个班级相对来说基础还比较好，所以在上课的时候学生的积极性比较高，都会主动配合老师上课。而且他们还会主动做笔记，提出一些问题。但当我到普通班去听课的时候，发现班上绝大部分的同学都