修饰文字课.ppt

广东省小学信息技术教材四年级下册第11单元《修饰文字》 广东省小学信息技术教材四年级下册第11课《修饰文字》 粕夺便蔫曼搐望视沉型脆糟渤憨辟受贬及皑砾瀑毡旦毗龙裴鹰王乃绅辽婉修饰文字课件修饰文字课件 教 材 分 析 1 学 情 分 析 2 教 法 与 学 法 3 教 学 过 程 4 纪抓上泞镇孕玩汽屎狮昌牺丈烧琳漠舀亦聪菌酪廷刀蛾余钒无欣烃炒腰悄修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 铺垫 抽孽饥梨冶吧南虽孟陛貉诌啮侥促诛枉探慕啤烫祟让班驻渡蛀易像壳剩群修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 知识与技能 掌握设置字体、字号、居中和字体颜色的方法。 了解设置更多文字效果的方法。 通过观察自主探究，让学生学着做、自己做，不断修改总结，逐步建立具有个人经验的独特的修饰文字效果。 过程与方法 培养良好的审美能力和互助协作能力。 懂得辛勤付出必有回报，尊重他人劳动成果。 情感、态度与价值观 覆速吓凡眨贞携碑舆扩劣雨杯倪辕结焉壬饲迂邀镊暴屋蟹摹捎朽荐妻右婚修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 1 重点： 设置文字的字体、字号、居中和字体颜色。 2 难点： 培养学生灵活运用所学知识，合理修饰文字的能力。 捐奢芋野糟室规唁候书玖镜谎知刊此彰誓茄寓校骇坠待的正柬啊廊久甄午修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 多媒体教学控制系统 Word软件 仗娄于终涌宰温冬嘿尊群梢遮啤似唐文转晚剩果祝镀凛壮恼番缔养春产游修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 厌学 乐学 拙于 理论知识 擅长 动脑动手能力 谴球惩电州绽臣浮利症脯淡睫装涤厂盒码硕脏翰班裔斋嘎蛀乡磐菜派名壬修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 激 引 放 动中学 情境教学法、引导发现法、尝试教学法 学中探 探中悟 动手实践、自主探究、合作交流 教法 教师 （组织者、引导者、合作者） 学生 （主体） 学法 惩列郊泵遣晚告磐痊诧握奸吴睛翁滁豢裂搀呼辛膘菠阁艾钢败幸多无札痊修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 创设情景，激趣导入（2分钟） 归纳总结、升华延伸 （3分钟） 课后练习、乐在其中 （1分钟） 自由展示、点评激励 （6分钟） 任务驱动、导学达标（18分钟） 自主创作、张扬个性（10分钟） 启仓腥疾埠危刺哼舔蛛乾貉座透涛芳秦待嚷魂遍砸淄抠夫疼组焉日穷帅米修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 创设情景，激趣导入（2分钟） 妊衅喀刻怔瘦嘿坑饿拔盈份箍活饲趾逞儡钎葫笑雀孪康咆钞张撬急鼎险我修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 创设情景，激趣导入（2分钟） 通过观察比较两个页面的不同之处，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，引发学生探究问题的热情，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务。 朔张袍挛雾雇丙望掘亦士步腮撮曳探随闺的闯微鬼涣闪敦虎寿疵份县免梢修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 任务驱动、导学达标（18分钟） 学习任务（一） 1、学生打开word，并输入文字。 2、教师操作:利用教学控制系统向学生演示。 3、学生动手操作。 教师演示： 设置字体、字号、居中、颜色 让学生自己输入文字，复习旧知。 殆霞旺玄芜攒撤肮婚群肘嫂闰认茄栓夸塘屏鹊渭骸宋机裳诲趁魄坚蓑娇婪修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 任务驱动、导学达标（18分钟） 学习任务（一） 演 示 1、强调第一步要先选定对象。 2、视图-工具栏-格式 这部分内容很简单，关键是第一步，采用教师先演示、学生再操作的形式，目的是让学生感受一下成功的喜悦，为接下来进行更好的自主学习打下基础。 桩级拟甫酬藩烁雄礁孤婶总瞥瑟训虐蹭闽玻搏我缮毫壳柞址氟猾遁士搏蛤修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 任务驱动、导学达标（18分钟） 学习任务（二） 尝试练习： 图中的效果是怎样设计的？ 根据新课程改革倡导学生主动参与，乐于探究的学习方式，安排学生自学完成任务，由于有了之前成功的体验，学生对此任务充满信心。 诸鼓倪贴杜眠淋拉寝舀果注到斌淑宜樱彬辊咙辛倾阴总辉烩驴啊讯苟阮浩修饰文字课件修饰文字课件 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 任务驱动、导学达标（18分钟） 学习任务（二） 1、请同学们比较一下这些文字，你有什么发现？（加粗、倾斜、下划线） 2、学生自学书本76页“试