液压动力元.doc

2009年全国技工教育和职业培训 参评组别：B组 优秀教研成果评选活动参评教案　 专业分类：机加工 课程名称：《机械基础》 液压动力元件 课程名称 《机械基础》 教学课题 液压动力元件 授课 时数 2 授课日期 200 周次 16/1 专业组审批 教学班级 08机电一体化高级班（三年） 授课教师 年 月 日 教材名称及版本 机械基础（中国劳动社会保障出版社） 教学方法 演示法、实物教学法、对比分析法、小组合作学习法、学生评价法 教学媒体（含教具） 液压泵实物、液压试验室、多媒体、任务书、评价表 教学 目标 知识目标 1、了解液压泵的作用、类型及图形符号； 2、掌握各常用液压泵的工作原理及其结构特点； 系审批 3、掌握常用液压泵的拆装方法、使用注意事项以及优缺点； 年 月 日 能力目标 专业能力：1、能根据应用场合的需要选择合适的液压泵。 2、能正确安装和使用各种常用液压泵。 方法能力：自学能力、分析和解决问题的能力、实践操作能力 社会能力：分工合作能力、表达能力 教学对象分析 本班学生已经掌握了液压传动系统的组成、应用特点以及液压元件的符号。该班是三年制的高级班，学生接受能力较强，并有一定的学习能力。因此课前给出学习任务，让同学分工合作通过各种渠道搜集资料来解决问题可提高学生的学习兴趣和自学能力。课堂上让学生根据自学中出现的问题进行讨论并在教师的指点下解决问题，让学生参与教学全过程，充分发挥学生的主体作用。 教材分析 教材本章节内容较简单、条理清晰，理论性较强。为了提高学生解决实际问题的能力，根据学生的接受情况以及学生将来工作的需要增加了常用液压泵的拆装方法以及液压泵的使用注意事项等教材以外的内容来丰富学生知识。 教学重点 1、各常用液压泵的工作原理及其结构特点； 2、常用液压泵的拆装方法、使用注意事项以及优缺点。 教学难点 1、根据使用要求选择合适的液压泵。 教学准备 1、上课前教师给每个学生发一份预习题纲及任务书；2、一体化多媒体课室（齿轮泵等常见液压泵实物各2个，液压试验台1台，钳工拆装台6张，多媒体电脑1台，投影仪）；3、课堂练习任务书及评价表（每组学生一份）。 思 维 导 图 一 体 化 教 室 布 置 图 实 物 拆 装 区液压试验台多媒体讲台 实 物 拆 装 区 液 压 试 验 台 多 媒 体 讲 台 课 后 记 学生基本掌握本次课的内容，知道使用液压泵时需要注意的事项，能根据应用场合的需要选择合适的液压泵，会拆较简单的液压泵（如外啮合齿轮泵）。知道拆装液压泵的步骤但动作不够规范和熟练。 学生在课堂上能分工合作，积极主动，但实践操作能力和综合表达能力有待加强。以后多给学生留出自我表达的时间和实践操作时间。 教学组织流程图：组织教学（考勤、填写教学日志） 组织教学（考勤、填写教学日志） 学生相互评价复习练习复习相关知识根据实物提问 学生相互评价复习练习 复习相关知识 根据实物提问 通过心脏的工作原理及其在人体中的作用引出液压泵的作用 通过心脏的工作原理及其在人体中的作用引出液压泵的作用 引入新课 引入新课 泵 实 物 泵 实 物 投 影 仪 边拆边讲解(结构) 动画演示工作原理 学生边听课边相互评价预习练习 学生边听课边相互评价预习练习 以小组为单位，提出拆装液压泵的方案根据视频 以小组为单位，提出拆装液压泵的方案 根据视频及课前收集的资料比较、讨论 以小组为单位，拆装液压泵拆装液压泵 以小组为单位，拆装液压泵 拆装液压泵 结　束教师小结并点评师生完成学习任务学生小结分组展示成果教师指导小组讨论布置学习任务 结　束 教师小结并点评 师生完成学习任务 学生小结 分组展示成果 教师指导 小组讨论 布置学习任务 预习提纲 项 目 内 容 课 题 液压动力元件 预习目标 1、了解液压泵的作用、类型、图形符号、工作原理及应用场合； 2、搜集常用液压泵拆装步骤、使用注意事项及选用方法等资料。 预习重点 1、搜集常用液压泵的拆装步骤、使用注意事项及选用方法等资料； 预 习 内 容 1．液压泵的作用（P166） 2．填表（P167-170）（个人完成） 泵的类型 图形符号 工作原理 结构特点 优点 缺点 工作压力 应用场合 齿轮泵 叶片泵 单作用 双作用 柱塞泵 3、搜集常用液压泵的拆装步骤、使用注意事项以及选用方法等资料 （小组成员分工合作完成，组长负责整理） 任务书 项 目 内 容 课 题 14-3 液压动