浙工大讲座201501025.ppt

（2013年）19．右图是1945年7月7日颁发的纪念章。作为史料，可以用来佐证 ①全面抗战爆发的时间????????????????? ②新四军的发展壮大 ③抗日根据地的斗争??????? ④刘邓大军跃进大别山?????? A.①②???????????B.①③? C.②④?????????D.③④ 很多同学错在④,其实只是个时代，只是这一时段中的典型性事件 冀鲁豫第六军分区 抗战八年纪念 梳理“时序”还须防止两个误区： ——大事年表是一个有效的途径，但“事无巨细”“流水账”式的罗列 ——“泛泛而谈”“粗线条”式的阶段复习及特征归纳 明清时期的社会转型 明（1368-1644 ） 清（1644-1840） （14世纪中～19世纪中期） 看看这个课件的问题…… 中央官制 地方制度 选官制度 监察制度 对应知识分类——（一）明清政治 明太祖废丞相、成祖设内阁；清雍正设军机处； 在西南地区“改土归流” 清：设理藩院管理边疆民族事务 其实，“政治”和“制度”是不一样的 明清政治特征 专制主义中央集权空前加强； 统一的多民族国家巩固发展。 对应知识分类——（二）明清经济 农业 手工业 商业 政策 对应知识分类——（二）明清经济 技术—精耕细作技术 作物— 技术成就—— 经营形态--- 生产关系--- 农业 手工业 商业 政策 蚕桑、棉花种植面积普遍扩大 玉米、番薯、烟草等美洲作物的传入 灌溉：风力水车 棉布成主要衣料，纺织业发达 清粉彩瓷和珐琅彩； 私营手工业取代官营占主导 雇佣劳动关系，资本主义萌芽 会馆出现，商帮强大，商业区繁华，市镇经济繁荣 一方面：海禁政策，朝贡贸易体制； 另一方面：海外贸易发达，白银大量流入 重农抑商、“海禁”（闭关锁国） 明清经济特征 ①农耕经济高度繁荣； ②资本主义萌芽并缓慢发展； ③重农抑商、闭关锁国，农耕经济占主导； 对应知识分类——（三）明清思想文化 思想 科技 文学 艺术 思想 科技 文学 艺术 传统科技进入总结阶段—宋应星《天工开物》 西学东渐； 火药、印刷术的进步与应用 小说成主流—四大名著；世情小说勃兴； 通俗化、平民化 书法个性化、平民化；绘画不拘成法、世俗化； 京剧形成并成为“国粹”。 对应知识分类—— （三）明清思想文化 王守仁：致良知 李贽：猛批理学极端，追求个性自由发展； （黄顾王）三大思想家：反专制暴君政治、倡限制君权； 反重农抑商倡工商皆本；反空疏学风，倡经世致用。 主流思想？ 明清文化特征 ①西学东渐开始； ②产生早期启蒙思想； ③文艺大众化、世俗化； ④传统科技大成； ⑤思想文化专制空前强化。 问题： 政治、经济、文化特征显得空泛 代表性事件作为阶段支撑不突出 相互间没有时序和因果关联 比较散乱 （2014年）38、（1）简述明朝中后期的政治形态，并分析造成政治日益黑暗的重要原因。 （2）试揭示明朝中后期在经济领域中（含农业、手工业、商业等）日益凸显出来的新气象和政府实行的老政策。 （3）以日本、西欧（葡萄牙）为切入点，简要叙述明朝中后期中外关系的基本内容以及明朝政府的政策。 高考显然具体化得多…… 内阁和军机处的设立 江南出现手工工场 海禁政策的实施 荷兰侵占台湾 李贽、黄宗羲等思想家的出现 “强化专制”的特征及其它措施 重农抑商、商品性农业、市镇经济等 朝贡体制 倭寇、西学东渐、美洲作物传入等关联 文字狱、理学、文学和艺术 还不如先记几个时代特征鲜明的事件…… ——借助教材“导言”和“课前提示”，也是建立“时序”的有效途径 （2012年）20．在古代，通才式的大师频出，而进入近代后此类大师越来越少。一般认为，达·芬奇是“最后一个百科全书式的人物”。其重要原因是 A．在人类历史上，杰出人物的出现具有偶然性 B．古人的成就达到相当高度后，后人很难超越 C．古代学者少，评价目标集中；近代以来学者多，大师难以被公认 D．近代以来的科学把研究对象分为不同领域分门别类加以研究 必修三专题七 2、“逻辑”是理解和认知的关键 要帮助学生找出并建立历史事物存在、发生、发展的内在 “逻辑” 。建立在“逻辑”关系基础上的历史记忆和认知才是有效的…… 以《南京条约》为例： “内在逻辑”： 为什么是“这”几项条款？ 2014浙江高考第39题： 材料一 法国是第一个同新中国建交的西方大国。戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。 材料二