苏俊静阅读课教案.docVIP

沧县实验学校阅读课教案指导教师：___苏俊静________ 班级：五 一 时间：9 .11 阅读主题：指导朗读、默读 阅读目标：1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文；了解写作背景； 2、训练默读速度，养成边读边思考的习惯，促进对课文内容的理解。 重、难点: 训练默读速度，养成边读边思考的习惯 阅读准备：《城南旧事》 写作背景 林海音的资料 教学过程： 一、朗读是阅读教学的最重要，最常用的技能。 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，既是一种重要的能力，也是理解内容体会思想感情的最常用的方法。带着问题自主的读，反复的读——指生朗读，其他人认真听——谈感受文字特点或思想感情， “看文如见其画，听声如见其景”。 二、默读训练是阅读的重点。 学生默读，给他们留有比较宽裕的时间和空间，使学生切实的读文字、思问题、找答案。这种默读能力的提高不是一朝一夕而是循序渐进的，还要有教师的指导与有效的训练检查的过程。 三、了解城南旧事的写作背景 《城南旧事》民国十二年，在一个偌大的北平城，跨越了极深广的时空古城，在主角英子的童年记忆中，却只呈现出它活力的一角。 沧县实验学校阅读课教案指导教师：______苏俊静_____ 班级：五一 时间：9. 18 阅读主题：指导朗读、默读 阅读目标：1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文； 2、训练默读速度，养成边读边思考的习惯，促进对课文内