第6组--我去年买了个包 开题报告.docVIP

学习科学与技术 小组研究专题 开题报告 研究专题：创建学习型组织的理论与技术 小组序号： NO.6 小组名称： 我去年买了个包 小组成员： 组 长 谢泳锋 化学 副组长 李一然 食品 岑志聪 药学 于志昊 生物 关天宏 环境 周志奋 计算机 刘炜志 金融学 研究课题题目 创建学习型组织的理论与技术 1.课题研究的具体内容与框架 研究问题 从理论出发，讲述 学习型组织理论与技术的必要性和指导意义，另附加一些现状与组织团队化学习的看法，再通过整理资料和设计问卷，对创建学习型组织有一个总体认识和客观评价。 本研究课题包含的子单元 从个体学习到团队学习(于志昊） 当代大学生为什么要开展团队学习（关天宏） 在团队学习中创建学习型组织（周志奋） 学习型组织的策略与艺术（岑志聪） 团队化学习在企业中的应用和校园现状 （谢泳锋） 特别的子单元 （李一然） 本研究的重点与难点 本研究重点研究团队化学习的必要性和重要性，如何从个体过度到团体，现今团队化学习与组织的现状。 本研究难点在于问卷设计和分析归纳 2.本研究课题的理论意义和实际应用意义 该研究理论意义在于了解个体学习、协作学习与团队学习的含义及其相互关系，理解大学生开展团队学习的必要性。了解学习型组织的相关研究，了解创建学习型组织的五项技术。掌握团队学习的六要素，并能够运用这些理论。以进一步培养和修炼我们的团队学习技能。 3.研究计划、进度及待解决的问题 研究将分为三个阶段： 第一阶段：各自了解自己的子单元，整理资料，提出看法（以现有PPT和WORD为基础增减，使之更具针对性） 第二阶段：以团队为一个学习体，用总体的眼光设计网络问卷（由各组员分派任务完成） 第三阶段：统计分析和调查报告（由各组员负责各自部分，组长统筹完成调查报告） 4.参考资源 王 坦.合作学习——原理与策略 [M]. 北京：学苑出版社,2001.5 杨光松.严嘉瑛 团队学习模式在嵌入式课程教学中的实践 [期刊论文] -高教论坛2011(4) 杨波 个体非线性学习及其在当代大学学习中的作用 [期刊论文] -吉首大学学报（自然科学版）2010(5) 杨金勇.黄成亮 培育基于知识管理的学习化团队——信息时代研究生培养的新思路 [期刊论文] -理论界2008(9) 谢韶旺.何川.雷志辉 实践教学中团队合作学习模型的研究和实践 [期刊论文] -实验技术与管理2008(9) 等等 event program 42 Data analysis program 43 corrected and prevention measures program 44 management review program Appendix b project added management program listing serial number name sequence name 1 create boutique engineering optimization measures event program 42 Data analysis program 43 corrected and prevention measures program 44 management review program Appendix b project added management program listing serial number name sequence name 1 create boutique engineering optimization measures event program 42 Data analysis program 43 corrected and prevention measures p