扬州大学毕业生质量跟踪调查报告.docVIP

附件-3 扬州大学园艺专业毕业生质量跟踪调查总结报告 为了弘扬光大学校优良的办学传统，完善学校在新形势下本科教育的办学机制，进一步提高本科教育办学水平，培养适应现代社会发展的园艺专业人才，在正常的教学过程反馈调整基础上，我们随机抽取了部分用人单位，对近些年毕业的园艺专业毕业生质量进行了调查，现将调查结果整理如下： 一、调查方案的设计 1、调查目的 通过调查，深入了解和认真倾听用人单位和毕业生对学校园艺专业学生的客观评价和意见，向学院提供高质量的调查数据和分析报告，为完善我校在新形势下本科教育的办学机制，提高本科教育办学水平，培养适应现代社会发展的园艺人才提供科学依据。 2、调查内容 对毕业生所在单位进行调查，了解其对我校毕业生各方面情况的客观评价，征求他们对学校园艺专业人才的评价和建议。 3、调查对象 随机抽取的部分用人单位 4、调查方式 问卷调查；访谈；座谈。 5、调查问卷设计 根据调查的目的任务，我们设计了“扬州大学园艺专业毕业生情况调查问卷”。此问卷的调查对象是我校园艺专业毕业生就职单位的领导，请他们对服务于本单位的我校近些年园艺专业的毕业生情况进行逐个评价。问卷调查的内容包括毕业生的思想道德品质、知识水平、专业技能、身体素质和心理素质、综合工作能力、团队精神、继续学习精神、管理水平、综合素质、科研创新能力等10个方面。并请用人单位对学校培养应该重点加强的项目进行选择。 二、调查结果数据统计及综合分析 此次调查，被调查对象主要为我校近年毕业的园艺专业毕业生，调查对象为用人单位领导，调查形式为问卷调查与访谈、座谈相结合，调查范围为江苏省内100余家机关、企事业单位等。 1、用人单位领导对我校园艺专业毕业生的评价 （1）总体评价 我校园艺专业为社会输送了大量的合格人才，毕业生广泛分布于全省各地的党政机关、企事业单位。此次调查选取了在江苏省内各单位就业的160家名毕业生作为调查对象。通过调查，我们认为，我校园艺专业毕业生工作能力较强，普遍受到社会的欢迎。 表1. 用人单位领导对我校非师范类毕业生综合工作能力评价统计表 评价 项目 很好 比例 （％） 较好 比例（％） 一般 比例（％） 较差 比例（％） 很差 比例（％） 专业技术能力 48 40.00 55 45.83 15 12.50 2 1.67 0 0.00 综合实践能力 49 30.63 88 55.00 22 13.75 1 0.63 0 0.00 口头表达能力 43 27.56 65 41.67 44 28.21 4 2.56 0 0.00 协调人际能力 48 30.77 61 39.10 45 28.85 2 1.28 0 0.00 学习新知识能力 54 34.39 80 50.96 21 13.38 2 1.27 0 0.00 计算机应用能力 48 32.00 72 48.00 30 20.00 0 0.00 0 0.00 外语综合能力 34 22.97 64 43.24 45 30.41 4 2.70 1 0.68 有89.2%的用人单位领导认为我校毕业生综合工作能力较强，我校54.5%的毕业生的综合素质明显超过其他高校毕业生，44.2%的毕业生与其他高校毕业生综合素质差不多。集中反映毕业生的综合素质和工作能力水平的专业技术能力等七个方面的“很好”、“较好”两项指标评价百分比之和均超过85%，其中专业技术能力、学习新知识能力两项高达90%以上。 （2）对思想道德品质的评价 用人单位对反映我校非师范类毕业生的思想道德品质五个方面的内容评价高，其“较好”指标均超过85%，而其中道德品质、政治思想、工作责任三项均超过90%，相对较低的一项内容为“奉献精神”（见表2）。 表2. 用人单位领导对我校非师范类毕业生思想道德品质的评价统计表 评价 项目 较好 比例 一般 比例 较差 比例 很差 比例 A政治思想 73 92.2% 7 7.6% 1 1.3% 0 0 B道德品质 75 94.2% 5 5.8% 0 0.0% 0 0 C奉献精神 68 85.9% 10 13.5% 3 5.3% 1 0.1 D工作责任 72 90.7% 7 8.8% 3 5.1% 1 0.1 E组织纪律 70 89.2% 8 10.0% 5 7.2% 1 0.1 （3）对毕业生工作技能、知识水平的评价 用人单位认为我校毕业生的工作技能较高的占到被调查对象的82.6%，认为我校97.3%的毕业生能够不断学习，认真做好本职工作，42.8%的毕业生学习非常刻苦、有很强的事业心、进取心，95.8%的毕业生专业知识深厚，但同时有43.7%的毕业生知识面窄。 （4）对毕业生管理能力的评价 66.