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浅析农村留守儿童家庭教育的问题与策略 浅析农村留守儿童家庭教育的问题与策略隔代教育，爷爷奶奶以及外公外婆他们所受的教育少，文化程度低，对家庭教育重要性的认识不到位，更无法对留守儿童进行科学的教育和有效的指导。他们教育观念落后，只注重孩子的成绩，不重视孩子良好品质的培养。他们的教育方式存在严重的问题，当孩子不听话时，他们就会心灰意冷、粗暴地责骂孩子，不愿与孩子进行平等交流，身教重于言教，久而久之，孩子可能也学会了以粗对粗，顶撞家长和老师。他们对孩子过分宠爱，娇生惯养，百依百顺，很少对孩子提出要求，妨碍了孩子的自主精神的培养和独立生活技能的发展，使这些留守儿童形成了自私、任性、懒惰、不思进取等不良性格特征。初中生身心发展还不是很健全，思想和处理事情的能力还不成熟，特别需要父母或监护人的正确引导。长期缺乏和孩子之间的交流，也就失去了对其正确引导的机会，孩子长期处于这种缺乏交流沟通的环境中，感受不到爱与关心，缺乏爱的安全感，容易形成自闭和自卑心理。 父母不注意自身行为，更会对孩子形成错误的引导。 随着经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家庭也逐渐意识到教育的重要性，但怎样教育，如何教育，仍是众多家长所欠缺的知识能力。大多数农村家长不尊重孩子，教育方式偏激，如有的父母想掌握孩子的一举一动，没有选择主动交流的方式，而是趁孩子不在时，乱翻孩子东西，偷看日记等行为。这种以爱、关心为理