2015看云识天气课稿.ppt

说明文知识小解 一、说明文的特点：说明文以知识育人，知识性是它的主要特点。 二、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为 事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为 平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 五、说明的方法常见的有八种： 举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。 1．给斜体字注音： 峰峦（ ） 一霎（ ）间 点缀（ ） 绫（ ）纱 弥（ ）漫 月晕（ ） 晕（ ）头转向 崩塌（ ） 2．根据释义写出相应的词语： ①山峰和山峦。（ ） ②一会儿，形容时间极短。（ ） ③事情显露出来的迹象。（ ） ④形容动作、体态轻巧优美。（ ） ⑤ （烟尘、雾气、水等）充满、布满。（ ） ⑥崩裂而倒塌。（ ） 整体感知 1、全文主要说了什么内容？请简要概括。 全文主要介绍云和天气的关系，不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 2、文章的基本思路是怎样的？以简表的形式来归纳课文的行文思路，可以分为几部分？ 基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系（这其中有两小层：云的形态变化和天气的关系；云的光彩现象和天气的关系）。最后总说，说明看云识天气的目的。 文章结构 研读赏析 根据云对天气的影响，本文将云分成了三种类型，请同学们讨论并填好表格 。 晴天云简表 雨雪冰雹云层变化简表 云的光彩简表 1、用简练的语言概括第一自然段的内容。 指出了云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。 2、“天空的薄云，……常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用？ 过渡。 请同学们举例说明文章运用了哪些说明方法，它们的作用又分别是什么？ 例：按照不同的光彩，作者把云分成为四种——晕、华、虹、霞。这是用分类别的说明方法，把它们之间的差别作比较，更好的突出了云和天气的关系。 拓展延伸 看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。 看天象测天气 日晕三更雨，月晕午时风。 东虹日头，西虹雨。 朝霞不出门，晚霞行千里。 星星眨眼，有雨不远。 日出一点红，不雨便是风。 地黄有风，天黄有雨。 日落晴彩，久晴可待。 星星稠，满街流。 看物象测天气 蚂蚁搬家，大雨要下。 蜻蜓低飞，不风即雨。 “蜘蛛结网晴，收网阴”。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 乌鸦唱晚，风雨不远。 老牛抬头朝天嗅,雨临头。 骨节发痛，不雨即风。 看风测天气 久晴西风雨，久雨西风晴。 风刮一大片，雹打一条线。 伏里东风不下雨。 回头风，特别大。 看云识天气 天上钩钩云，地下雨淋淋。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 云往东，刮阵风； 云往西，披蓑衣。 早上乌云盖，无雨也风来。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴 。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 作诠释：对……的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 摹状貌：生动形象具体地描绘了……的……特点，加深了读者印象。 引资料：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意 。 举例子：准确直接具体地说明了 特征。 列数字：准确具体地说明了 ，令人信服。 打比方：把 比作 ，生动形象地说明了 ，化抽象为具体，更易理解。 分类别：更清晰有条理地说明了 。 作比较：把 和 作比较，突出了 ，使说明清晰鲜明。 下定义：准确简明地说了 的本质特征。 答题格式 请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例： Hi！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。 * * 看云识天气 luán