《儿童发展与教育心理学》主要内容填空1.docVIP

第一章 绪论 来源： ???作者：??? 发布时间：2009-11-25 11:09???阅读次数：1一、填空题： 1、? 儿童发展与教育心理学是一门综合性的课程，其中是基础，是根据，而是本课程的目的。 2、? 1903年出版了影响深远的《》，标志着教育心理学的确立。 3、? 在控制条件下对某一种或几种心理现象进行研究的方法就是。 4、? 儿童发展有教育心理学中的“儿童”一般指，即岁。 5、? 研究发现，教师对所教科目的热爱程度与学生的学业成就存在正相关，这三种教师品质与学生的学习态度相关最大。 6、? 所谓专家型教师就是具备科学的教学知识、高超的教学能力、丰富的教学经验的教师。专家型教师往往具有四种教学专长，即。 7、? 根据弗洛依德的心里发展阶段学说，小学儿童正处于，这是一个相对平静的时期，儿童性的发展呈现出一种停滞的状态。 8、? 根据埃里克森的发展阶段论，小学儿童所面临的主要危机是“”之间的冲突。在这个阶段，他们的主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现。 9、? 女生岁起进入发育的高峰时期，男生则从岁起进入发育的高峰时期。 10、中国现代史上第一次出版教育心理学的是，文革后最早正式出版的我国自己编写的教育心理学教材的是。 二、判断题： 1、? 埃里克森认为，人的一生可以分为八个既相互联系又各不相同的发展阶段，在每一个阶段中都存在着某种危机或冲突。 2、? 社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理水平或心理状态之间的矛盾，是儿童心理发展的内部矛盾，也是推动儿童心理发展的动力。 3、? 三、名词解释： 1、? 儿童发展与教育心理学—— 四、简答题： 1、? 请简要阐述儿童发展与教育心理学对教师的作用。 答：有助于教师专业成长；1、帮助教师准确地了解问题；2、为实际教学提供科学的理论指导；3、帮助教师分析、预测并干预学生的行为；4、帮助教师结合实际教学进行创造性研究。 （或者也可以将下面几点拓展：1、教育预见；2、高效施教；3、关注心育；4、自身完善） 五、案例分析 小赵和小张是隔一条街的邻居，两人从小就是好朋友，上幼儿园又在同班。9月1日都上小学了，可因为学区不同，小赵进了实验小学，而小张只好到郊区的边塘小学就学（郊区农村小学），小张要进实验小学必须交2万元赞助费，并参加额外的招考。小张一家想不通，为什么同是祖国的花朵，享受的待遇如此不同，你对此有什么看法？第二章 心理发展的基本规律 来源： ???作者：??? 发布时间：2009-11-25 11:08???阅读次数：1一、填空题： 1、? 通过遗传而获得的生理解剖特点就是我们所说的，它不能认为是“与生俱来”的东西， 2、? 遗传素质是心理发展必要的，它保证了物种的，遗传素质的差异也是个体的生物基础，它让个体在发展中与众不同。 3、? 在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段所形成的心理特征，就是我们所谓的年龄特征。 4、? 洛伦茨有关“印刻”的理论实际展现了心理学研究中对“”问题的早期探讨。 5、? 青少年儿童成长过程中存在着三个显著的心理转折期，就是我们经常提及的“”、 “”和“”。 6、? 著名心理学家弗洛依德 把儿童个性发展划分为五个阶段：。 7、? 教育心理学家维果茨基有三个重要的观点：、强调学习的关键期。 二、判断题： 1、? 只要教育得当，没有正常的遗传素质也会有个体心理的正常发展。 2、? 生理成熟主要依据有机体的遗传素质随着年龄的推移而发生的变化，不需要经过特别的训练和学习，如身高、体重、走路等。 3、? 格赛尔“双生子爬楼梯”实验告诉我们，教育不能过分超前，身心发展的成熟是我们进行恰当教育必须考虑的前提。 4、? 染色体异常是在遗传过程中，其中一对染色体多了或少了一个染色体，从而产生的遗传性缺陷。唐氏综合征是最常见的染色体先天缺陷，又称为先天愚型、伸舌样白痴。 三、名词解释： 1、遗传—— 2、生理成熟—— 四、简答题： 1、请简要阐述一下教育与个体心理发展的关系。 答：教育是社会环境因素中较为独特的因素，在个体心理发展中起主导作用。表现在以下几个方面： 1）? 教育引导着个体心理发展的方向。 2）? 教育制约着个体心理发展的进程。 3）? 教育是个体获得知识经验的基本条件。 4）? 教育的主导作用是以教育的适当性为前提的。 当然，教育与心理发展是辨证统一的。 五、论述题： 1、请结合当前儿童发展的事例，阐述小学儿童身心发展的基本特征。 答：一、小学儿童的年龄特征 （一）?? 生理特点 1、? 稳步发展的生长时期 2、? 红灯频亮的健康状况 3、? 亟待加强的集体保健 （二）?? 心理特点 1、? 意义非凡的过渡时期 2、? 多姿多彩的精神世界 3、? 紧要之处的