2014山东省第三期齐鲁名师建设工程实施.docVIP

山东省第三期齐鲁名师建设工程实施方案（2016—2018 年） 为深入贯彻落实教育规划纲要，进一步加强全省基础教育高水平教师队伍建设，促进基础教育教学改革，在认真总结前两期齐鲁名师建设工程经验基础上，根据我省中小学教师队伍建设总体规划，制定第三期齐鲁名师建设工程实施方案（2016—2018年）。 一、建设目标 （一）造就一支师德高尚、素质优良、理念先进、视野开阔，教育教学能力与教育科研能力突出的学者型、专家型教师队伍，推进基础教育质量提升。 （二）推动市、县级名师建设工程实施，形成以齐鲁名师为龙头的骨干教师队伍，带动全省中小学（含幼儿园，下同）教师队伍整体素质的提高。 二、遴选标准及办法 面向全省中小学在职在岗教师，遴选100 名齐鲁名师建设工程人选（以下简称工程人选）。进行为期3 年的重点培养，培养周期结束、经考核合格，命名为“齐鲁名师”。遴选标准： （一）具有教师资格证书的中小学、幼儿园一线教师，在学校管理岗位上（非校级）兼职的教师周课时量必须达到10 节以上。 （二）年龄在45 岁以下（1970 年1 月1 日后出生），具备中小学一级教师及以上专业技术职务，非幼儿园参评人员须具有3 年及以上班主任工作经历。 （三）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感；认真执行国家教育方针，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和修养、关爱学生；有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神和品质。 （四）具有符合时代特点的教育思想、先进的教育教学理念，在本学科教学领域处于领先地位；对所教学科有系统、扎实的理论功底和丰富的教育教学经验，教学业绩突出。 （五）近5 年内（2011 年1 月1 日后），获得过省级教学能手或省级以上优质课一等奖，或承担过省级以上教育教学科研课题研究，取得较高水平的研究成果，本人科研成果对全省教育教学改革有一定的推动作用；或发表过有较高价值的教育教学论文，出版过具有较高学术价值的著作（不含教案、试题、论文集等）。 （六）帮助和带动中青年教师不断提高政治思想、教育教学水平和科研能力，发挥示范带头作用，作出突出贡献。 （七）具备下列条件之一者优先推荐： ——获得省级以上教学成果奖； ——在省内学校中具有较高的知名度和影响力，教育教学成果在省内外产生广泛影响的特级教师； ——在省内有较高声望，在教育系统有一定影响，受过表彰 的全国优秀教师和全省优秀教师。 遴选办法：依据中小学、幼儿园专任教师数及学段分布情况，将工程人选推荐名额分配至各市。市、县（市、区）按照公平、公正，自下而上、逐级遴选的原则推荐人选。省级评审采取网络评审和会议评审相结合的方式产生工程人选，并予以公示。推荐和评选向乡村教师倾斜, 单列推荐名额,单独评选。 三、实施步骤 （一）特色培养。有针对性地组织开展多种形式的培训。培养周期内实行导师制。工程人选在导师指导下制定个性化培养规划，围绕教育、教学改革的重点和前沿问题独立或合作开展课题研究。 （二）成果培育。鼓励工程人选勇于创新，勤于反思，梳理总结教育教学经验，结合课题研究，形成教研科研成果。支持工程人选申报省级、国家级教学成果奖，撰写论文，出版教育教学方面的专著。 （三）示范引领。各级教育行政部门采取有效措施，搭建平台，充分发挥工程人选骨干带头和示范辐射作用。省教育厅利用网络平台，开设名师工作室。根据市、县（市、区）教育行政部门和学校的安排，每人承担3—5 名青年教师培养任务。 （四）考核认定。培养周期结束，依据工程人选个人发展规划，对其师德表现、教学创新、教研科研、团队建设、引领示范等方面进行综合评定，组织答辩评审。合格者认定为“齐鲁名师”。 四、管理保障 （一）经费支持。省财政在培养周期内为工程人选提供5 万元的专项培养经费，用于集中培训、海外研修、专家指导、教育教学研究等。工程人选所在市、县（市、区）、学校要从培训经费、研修学习和科研条件等方面给予重点支持。培养期间，工程人选参加国内培训差旅费由所在单位报销。 （二）平时考核。建立工程人选个人成长考核档案。依据其个人发展规划，定期对工程人选进行考核，对达不到考核要求的进行约谈。定期考核成绩作为届满认定的重要依据。 （三）终止情形。工程人选在培养周期内，有下列情形之一的，终止培养任务，取消认定资格。 1．届满考核不合格的； 2．调出本省或调离教育系统的； 3．有违法违纪行为，或违反中小学教师职业道德规范，情节严重的； 4．有其他应终止培养任务情形的。