- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第一单元 我们长大了
本单元教学内容涉及到《小学科学课程标准》中的具体内容有:
科学探究
4.1能提出进行探究活动的大致思路。
4.2能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划。
6.1会查阅书刊及其他信息源。
6.2能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。
7.1 能尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象作合理的解释。
8.1能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。
8.2能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
8.3能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。
科学知识
2.1了解人的一生的大致过程。
2.2了解青少年身体发育的特点。
2.3了解青春期的主要身心发展特点。
3.1了解影响健康的各种因素。
3.2能认识到养成良好生活习惯的重要性。
3.3意识到个人对自身健康负有责任,能积极参加锻炼,注重个人保健。
情感、态度与价值观
1.3尊重证据。
1.5愿意合作与交流。
1.6尊重他人劳动成果。
3.2珍爱生命。
本单元教学内容分4课1.我在成长。本课对于人体生长的认识是从三个阶段进行的:从出生到现在、现在、今后。主要教学活动有:通过收集自己成长的证据,了解从出生到十一二岁这个阶段人体发生了哪些变化;通过测量现在的身高和体重,绘制身高体重曲线图,了解人体的第二生长发育突增期;预测自己长大后的身高是一项非常有趣的活动,可以大致了解人长大后的生长发育状况。2.悄悄发生的变化。青春期是人生一道靓丽的风景,青春期教育是近年来教育专家们讨论的热门话题。能够健康、安全地度过青春期,对每个孩子都是非常重要的。基于此,本课安排了以下活动:(1)从孩子们的角度出发,以“说悄悄话”的形式交流自己身体近期的变化;(2)通过访问、查阅资料,了解青春期应该出现哪些变化,对这些身体上的、心理上的变化建立全面、正确的认识;(3)通过讨论“应该怎样正确对待这些变化”,为学生们顺利度过这个时期提供必要的帮助。3.人生之旅。本课通过认识人的生命周期,唤起学生对弱势人群的关爱。
主要教学活动有:(1)利用古希腊神话故事“斯芬克司之谜”进行猜谜活动,了解人的一生大致分为幼年、成年和老年;(2)通过自行划分人的一生活动,不仅让学生们进一步了解人的生命周期,而且培养了他们的自主意识;(3)调查身边老年人和婴儿的生活,写一份调查报告,能够锻炼学生们的实践活动能力,在情感上获得丰富的体验。⒋踏上健康之路。本课是在前面几课的基础上,通过评价自己的生长发育情况,提倡健康的生活方式。统计全班同学(男、女)的身高,绘制统计图,是本课的主要活动。它是评价生长发育的依据,有了对自己生长发育情况的正确认识以后,引入健康生活方式的话题便是自然而然的了。
单元教学目标
过程与方法·能够收集自己从出生到现在的各种成长证据。
·能够利用简单表格、图形、统计等方法整理生长过程中的各种数据。·能尝试用不同的方式分析和解读数据,对生长过程中的现象作出解释。·能够选择自己擅长的方式表述研究过程与结果。
科学知识·知道人的一生生长的大致过程。·知道青少年身体发育的特点。·了解青春期的主要身心发展特点。·了解影响健康的各种因素。·认识到养成良好生活习惯的重要性。
情感、态度与价值观·尊重证据。·愿意合作与交流。·珍爱生命。1.我在成长
一、教学目标
过程与方法
·能够收集从出生到现在的成长证据。
·能够测量身高和体重。
·能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。
·能够根据图表对生长发育情况做出解释。
·能够交流和表达成长变化的特点。
科学知识
·知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。
·知道人体生长发育有两个生长突增期。
情感、态度与价值观
·意识到证据在得出结论中的重要性。
·愿意合作与交流。
二、教学准备
(1)提前从学校卫生室拿来健康卡片。
(2)有条件的学校可准备身高体重仪。
(3)写给家长的一封信。
学生准备:
(1)从家中带来成长过程中的各种证据,如小衣服、小鞋子、各个时期的照片、出生时的小脚印……
(2)没有身高体重仪的学校,学生要带木板和尺子,也可用其他东西替代。学习成果评价
概念发展
四、教学步骤
教学步骤 互动性质 学生/教师互动的目的 二次备课 集中话题 1.导入新课。
谈话:你们都收集到哪些证明“我在成长”的证据?(此时可以出课题)学生汇报自己的收集结果。 课前,教师要和家长进行沟通,写一封信或一张便条,讲清楚要上什么内容的课,需要家长在哪些方面给予帮助,必要时可以详细列出你的要求,以保证证据的收集。 探索和调查 2.在小组内对收集来的证据进行整理、记录,展示在成长过程中发生的变化。
(1)将照片按照不同的成长阶段,从小到大进行排序;
(2)如果学生带来小时
您可能关注的文档
最近下载
- 2023-2024学年辽宁省大连市沙河口区八年级(上)期末数学试卷+答案解析.pdf VIP
- 统编版(2024)七年级下册道德与法治11.1《法不可违》教案 .pdf VIP
- 小学生古诗词大赛试题(附答案).docx VIP
- GPIR复合外模板现浇混凝土保温系统建筑构造.pdf VIP
- 中小学校长选拔笔试试题及参考答案.docx VIP
- 全国计算机等级考试教程二级WPS Office高级应用与设计:电子表格的创建与编辑PPT教学课件.pptx VIP
- 黔西南州企业融资难融资贵主要情况反馈.doc VIP
- 垂径定理练习.3 垂径定理练习.doc VIP
- (已压缩)关于建筑设计防火的原则规定(1960)(OCR).pdf VIP
- 工业与民用建筑抗震设计规范TJ11-78.pdf VIP
文档评论(0)