作文六步教学法.pptVIP

人物特点 回顾课文 总结写作思路： 选定人物：(特点鲜明、印象深刻) 确定特点：(品质、性格、兴趣爱好) 选准事例：(典型事例) 用准方法：(抓住人物的语言、动作、心理、神态等) 表达真情实感，不同的人用不同的方法。 明确要求 A、习作对象 习作思路展示: 选定人物：(特点鲜明、印象深刻) 确定特点：(品质、性格、兴趣爱好) 选准事例：(典型事例) 用准方法：(抓住人物的语言、动作、心理、神态等) 体现真情实感，不同的人用不同的方法。 习作思路展示 作者在写《我的叔叔》一文时，先写叔叔在为别人帮忙时，收下了别人送给他的钱，从此，让我改变了对他的敬意；接着写我对叔叔的误解，最后写知道叔叔将别人送的钱代他交成了税时，自己的内心活动——发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚。 先抑后扬结构：我们在写人物时，为了达到令人震撼的效果，有时会采用先抑后扬的结构方式。所谓“先抑后扬结构”，就是在文章的开头部分，先有意将人物的优点写成缺点，然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大，从而形成鲜明的对比效果。 习作思路展示 先总写爸爸对我的爱。 中间选取三件小事具体写爸爸对我的爱。 最后总结全文，用满文军的《懂你》这首歌结束全文。 列提纲即兴练说： 你准备写谁？（注意开篇点题） 他（她）有什么特点？ 你想选择哪些事来突出他（她）的特点。 你打算运用哪些方法把人物的特点写得鲜明、