爱国教育活动总结.docVIP

“弘扬和培育民族精神月”和 第九个全民国防教育日活动总结 ——达茂旗蒙古族学校 为进一步加强贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年入思想道德建设的若干意见》，为使以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神深入学生心中，让学生积极地去了解国防、认识国防。根据上级有关精神，制定了符合本校实际的计划，并开展了一系列的活动。 ?领导重视、全体动员。学校成立了未成年人思想道德建设领导小组，利用开学前的教师培训，组织教师学习了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。每一位教师尤其是班主任老师都明确了本学年学校德育工作的重点。在开学初，利用国旗下讲话这个有力的契机，在全校进行了活动的发动和宣传，弘扬和培育民族精神月活动正式启动。 开展主题教育活动。充分利用教师节、9、20“公民道德宣传日”、迎国庆、迎中秋等活动，召开主题班会、队会，班级活动小而实：如五（3）班开展了“说到、做到我能行”；四（3）班、二（1）班的“民族英雄小故事”；四（1）班的“祖国在我心中”；五（1）班的“民族传统说一说”三（3）班的革命歌曲比赛等活动，学生们在课外收集了大量的资料，以小品、诗歌朗诵、小合唱、演讲等形式，弘扬了民族精神。还组织学生观看了反映伟大民族精神的爱国影片《鸡毛信》《董存瑞》等，有的班级同学还利用双休日观看了《铁到游击队》、《八路军》、《小兵张嘎》等优秀抗战影片，有的同学还把观后感写进了周记里，收到了很好的效果。同时，各班利用课余时间组织学生参观爱国主义教育基地校海洋室等，有的班级还去参观了虾峙门导航台。通过晨会、课堂教学、课外活动等途径，很多班级开展了集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动，六（2）班还开展了“学习民族英雄，弘扬民族精神”知识竞赛。以庆祝教师节和歌颂祖国为主题等内容开展了黑板报评比。 让学生成为校园文化建设的主体，加强校园文化环境建设。坚持升降国旗制度，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每天坚持升降国旗，全体中小学生齐唱国歌。同时，在海娃电视站各班自主十分钟的节目内容渗透了民族精神和爱国教育，为大力宣传和弘扬民族精神，在放学铃响后利用校园广播系统播放爱国歌曲和革命歌曲。 各学科有机渗透。体育课适量增加了中国武术等内容,各学科有机渗透民族精神教育，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。利用语文、品德、社会科学课程的一些活动进行渗透教育，比如在学生学习了《东方之珠》、《欢庆》、《北京》、《开国大典》等课文后，让学生感受到中华民族传统文化的光辉灿烂。 开展系列读书活动。充分利用图书角、图书馆、阅读课，在少先队员中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，同时各中队利用课前三分钟唱—支革命歌曲，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。 开展“小手拉大手”活动。弘扬民族精神不仅是少先队的任务，还是全社会的责任。通过少先队系列活动向外拓展，少先队员引领家长学习民族精神，了解民族精神，使全社会呈现“学先进，赶先进，做先进”的热潮，带动整个社会，整个民族健康向前发展。 国防教育活动中，大力宣传国防知识，发动全体学生积极参与，了解国防。首先学校对学生的国防教育进行了宣传，发动学生在广播中宣传了国防知识，讲解国防的重要性；让学生通过上网查找资料，了解国防，认识国防，热爱国防。然后让学生根据自己在参加国防教育活动中的体会，进行征文、绘画、书法作品的征集和展览，五（1）班小队活动进行了国防历史知识竞赛，更加深了对国防知识的了解。 利用抗战胜利60周年和国庆这样的时机，通过国旗下讲话、电视站播放宣传片、国防图片展览、上网查阅资料等教育形式，使学生对国防有一定的了解，感性认识之后，学生就积极进行准备，各班针对本班的特色开展活动，全员参与，全体投入，每个学生都进行一项活动的参与。同时组织班主任对学生进行主题教育，各班还针对本次活动，配合教育出版了一期“伟大的祖国”专题板。 3