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生物小制作 活动时间：2012年9月20号— 活动地点：樟木头中学 前 言 生物科技小制作是一项非常有益的课外活动，通过它不仅能充分发挥学生的潜在能力，激发学生的求知欲,提高学习积极性和技能,而且还能充分发挥学生的想象力和创造性,提高学生综合运用知识解决问题的能力，有利于提高学生的综合素质。 一、活动内容 生物模型制作 通过生活中的一些材料，制作生物模型，例如：用掏空的鸡蛋壳制作一个细胞结构模型、用鞋垫或者剪一个硬纸板模型制作草履虫模型等。 环保小作品制作 利用生活中一些废弃物品如易拉罐，废纸等制作各种饰品或者其它。例如利用易拉罐和纸片用完的笔芯制作一个台灯模型；利用可乐瓶的盖子做轮子，用硬纸板或者其它可以制成车身的材料做车身制作一个汽车模型等。 树叶画制作 利用各种不同形状，不同颜色的树叶，拼成各种形状，可拼成蝴蝶型、乡间小屋等，并把它们固定在一张硬纸上，必要时还可以用彩色笔上一些颜色，使之更加美观。 二、活动要求 初一级全体学生都参加； 学生可以选择3种中的任意一种进行制作； 同学之间可以以小组形式上交作品，但小组人数不得超过5人； 在活动当天，需要3名工作人员，两名负责统计大众投票票数，另一名负责维护秩序，保护学生的作品完好无损。 三、活动流程 本活动分为三个部分，分别:“生物模型制作”、“环保小创作”、“树叶画制作”。1.前期准备 首先，在班级下达活动通知。在班级展示他人的作品，初步引导学生掌握制作小方法。并布置任务，以个人或小组的形式（少于5人）的方式完成以上活动中的任意一个。学生在周末完成，下周上交。 2.指正改进 学生作品上交后，由老师们挑选出合格作品，并重点点评与指导，进一步引导学生完善作品，参加最后科技节活动现场的展示。 3.作品展示 在活动当天，现场需要12张桌子围成一圈，用以展示学生们的科技小作品；并评出十佳作品，颁发奖状。 四、评分规则 评分包括大众投票和老师评分两部分，大众投票每个人拥有一票，投给自己最喜欢的作品，不可以自投。最后，评审组将根据大众投票的票数和老师评分进行综合，最终评定十佳作品，并给予奖励。 五、活动经费预算 用途 项目 单价（元） 数量 合计（元） 奖励 奖状 2 10 20 布场 气球 15 2 30 彩带 5 3 15 打气筒 15 2 30 统计 笔记本 5 2 10 签字笔 5 3 15 油性笔 5 2 10 饮用 水 2 10 20 合计 150 六、活动可行性分析 本次科技节的活动旨在通过实践，让学生从生物模型制作、环保小制作、树叶画制作三个方面锻炼学生的动手能力和合作精神，激发学生主体积极性,让学生在活动中学，在快乐中学，培养其生物科学素养和环保意识，非常有意义。 七、风险预测及解决办法 本活动在前期制作过程中，学生可能会比较随便，作品质量比较低，关于这点我们决定，只要上交的作品有创意，学生有能力做好的，后期我们可以对学生进行课外指导，完善学生作品。 由于学生上交作品后，距离活动举行的时间比较长，大概两个星期左右，有些作品可能会受到损坏，尤其是树叶画，叶子的枯黄等会影响学生作品的美观，关于这个问题我们会尽可能保护好学生作品，只要树叶画作品保持完整，我们都会将其展示。 在活动当天秩序可能会较乱，而且票数统计是个精细活，所以在当天还得有个人专门负责现场秩序。