生物必修三教学计划.docVIP

枣庄一中2014-2015学年第二学期 高 一 生 物 必 修 三 教 学 计 划 2015.3.9 新的学期开始了，我们将以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下： 一、设计新的课堂教学模式 课堂教学的原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、落实三讲三不讲 课堂教学的模式：预习检测——情景引入——目标展示——学案导读——自主学习——思考体验——合作探究——迁移应用 二、强化基础知识教学 高考主要测试考生在中学所学基础知识 、 基本技能的掌握程度和运用基础 知识分析、解决实际问题的能力 。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识 ，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题 。 三． 加强学法指导 ，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 。 教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力 。 四．加强对《新课程标准》和高考试题分析研究 。 要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系，在此基础上及早制定出措施具体、切实可行的教学计划，高考命题是依照《新课程标准》中的内容和要求 ；因此我们一定要杜绝轻视《新课程标准》，或仅仅了解其中的知识要求，其他要求一概不看的错误做法。高考试题体现着高考的要求和动向，高二教师要从长远着手，及早加强对高考试题的分析研究，从中找出高考命题的方向和规律 。 五．具体的教学进度 周? 次 教???? 学??? 内????? 容 教? 时 ?第1周 第一章 人体的内环境与稳态 2 ?第2、3周 第二章 动物和人体生命活动的调节 （第1.2.3节的内容） 4 ?第4、5周 第二章 动物和人体生命活动的调节 （第1.2.3节的内容）? 4 ?第6、7周 第二章 第四节 免疫调节 4 ?第8、9周 ?第三章 植物的激素调节 4 ?第10、11周 ?第四章? 种群和群落 4 ?第12周 期中考试 ?第13、14、15.16周 ?第五章 生态系统及其稳定性 8 ?第17、18周 第六章 生态环境的保护 3 ?第19周 教材回顾，期末考试动员 2 ?第20、21周 ?期末考试复习 3-4 ?第21、22周 ?期末考试 0