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板芙镇中心幼儿园幼儿个案记录表 观察时间:2011年2月 记录人：顾馨浅被 跟踪幼儿基本情况 姓名 冯熙榆 性别 男 出生年月 05.07.25 幼 儿 性 格熙榆是一个很调皮的男孩子，上课坐不定，喜欢很大声的说话，好动。 家 庭 背 景 平时熙榆是和爸爸妈妈在一起生活，但是，父母似乎很习惯与他的顽皮！平时沟通时，并不放在心上！ 个案 追踪 内容 幼儿在幼儿园生活的点点滴滴。 ，有观察与策略观察与策略 观察一 今天，他有惹老师生气了！在班上跑来跑去，喜欢坐在地板上。他的裤子总是班上最脏的那一个。教师 策略今天，我请他出来。在全班面前展示了他的裤子。让他自己去对比一下。自己的裤子和别人的有什么不同。他自己知道以后就默默低下了头。 观察二调皮的孩子总是这样，虽然知道了自己的错误。但是总是不过三分钟，就忘记的光光的了。还是和以前一样的调皮了。 教师策略我把他调了一个位置，和一些比较乖。懂规矩的小朋友在一起坐。慢慢的，他真的改了很多。特别在上课的常规方面。进步很大！ 观察三 今天冯熙榆穿了套新衣服来上幼儿园，我看见了就对他说：“呀，你的新衣服真好看！老师太喜欢了，希望你今天能保持衣服的整洁。到放学的时候还能看见干净的你。”他答应了，但是到了放学的时候，他的裤子已经脏的不成样子了。我告诉他老师不开心，很难过！ 教师策略 及时告诉幼儿一些你的看法。要知道，小朋友都是很在乎老师的看法的。 观察四 今天他又把那套新衣服穿来上学了。这次他主动告诉我，说他会爱干净，会保持衣物的整洁！果然到了放学的时候，他的衣服还是和新的一样。我奖给他一朵大红花！他可开心了。 教师策略 让幼儿自己做出保证比你的对他的要求，他会完成的更好！ 总 结经过了这一个多月的观察，我发现冯熙榆各方面都有了很大的进步，虽然还是很淘气，但是他已经学会爱护自己的衣物。知道爸爸妈妈洗衣服很辛苦！这点事最让我高兴的！板芙镇中心幼儿园幼儿个案记录表 观察时间:2011年3月 记录人：顾馨浅被 跟踪幼儿基本情况 姓名 陈彦羽 性别 女 出生年月 06.09.17 幼 儿 性 格彦羽是一个比较内向的女孩子，不怎么喜欢和老师沟通。 家 庭 背 景 妈妈是老师，爸爸之前也是老师，后来下海经商。父母都比较忙，家中还有一个姐姐，读初中。 个案 追踪 内容 对幼儿进行一个月的跟踪观察。 ，有观察与策略观察与策略 观察一 早在读小班的时候我就发现，彦羽比较内向。不喜欢表达自己。但是和家长沟通后家长说在家中并不是这个情况。我想她一定是一个慢热的孩子。教师 策略我发现彦羽在班上没有什么特别好的朋友，她总是喜欢在座位上看着小朋友们玩，不喜欢参与。我觉得当务之急就是给彦羽找一个好朋友。 观察二今天彦羽上幼儿园的时候，我发现他和芷忻一起手拉手走进幼儿园，原来他们的上学时间差不多。总是能碰上。芷忻是一个开朗的女孩子，很喜欢帮助小朋友。于是我决定让她们两个人做好朋友。 教师策略我先去找了芷忻沟通，让她自己观察彦羽。看她愿不愿意和彦羽做朋友，芷忻很开心的答应了。于是我告诉芷忻，彦羽的性格可能比较慢热。你要真心和她做朋友，才行的哦。芷忻半懂的点点头。 观察三 我发现芷忻真的在下课的时候去邀请彦羽加入她的游戏。但是彦羽好像并不是很愿意。我想我该和彦羽谈谈了。我和彦羽说，你为什么不愿意和芷忻一起玩呀？她看着我不说话。我说，芷忻可想和你做朋友的。你如果不愿意和她玩你可以告诉她，不理她她会很难过哦。彦羽看着我不出声。我把芷忻叫过来，让他们手拉手。我看见彦羽笑了。 教师策略 让孩子去感染孩子，一直是我非常认定的。我觉得他们能比我们更好的沟通。 观察四 这几天，我发现彦羽下课都和芷忻一起上厕所，洗手，喝水。每次彦羽比较慢的时候芷忻总是愿意等她。有一天芷忻生病了没有上幼儿园，彦羽主动问我，顾老师，芷忻怎么没有上幼儿园呢？我回答她，芷忻生病了。你可以找别的小朋友玩呀，我惊喜的发现下课彦羽和嘉瑜一起玩。 教师策略 孩子们是非常真诚的，我认为只要让孩子感受到温暖，再内向再调皮的孩子都会让你会心一笑。 总 结 用幼儿来感染幼儿，用幼儿来带领幼儿。板芙镇中心幼儿园幼儿个案记录表 观察时间:2011年4月 记录人：顾馨浅被 跟踪幼儿基本情况 姓名 吕露 性别 女 出生年月 05.12.28 幼 儿 性 格是一个非常懂事，性格比较内向，女孩子。比较愿意和老师沟通。 家 庭 背 景 父母平时都不在身边，远在深圳工作。家中有很多的弟弟妹妹。平时父母对她的关注不够。导致幼儿的性格有点偏差。平时一般和爷爷住。 个案 追踪 内容 幼儿一个月情况的追踪和观察。 有观察与策略 观察与策略 观察一 平时，我观察到吕露总