2014幼儿园中班春季学期计划总结.docVIP

2012年春季中班学期总结 时间过得真快,转眼间学期即将结束。回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作、共同努力下,孩子也不断地在进步，教学也基本完善了，总结如下： 一 教学方面 （一）科学领域 1.对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2.能运用各种感官，动手动脑探究问题。 3.能运用适当的方式表达交流探索的过程和结 4.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识 5.认识动植物5 --8种，能了解他们的生活习性。 6.喜欢数学，了解数的意义，基本能感知认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。特别是双数和单数掌握的特别好。有非常大的兴趣。 7.感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。 8.都能认识生活中常见的图形。 9.学会50以内数的顺数和倒数。 （二）健康领域 1.身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。 2.生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。 3.知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。 4.有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。 （三）语言领域 1.喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。 2.能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流 3.能感受语言美，内容美理解故事内容。 （四）社会领域 1.能感受自己长大了，体验成长的快乐。 2.相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。 3.很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。 4.能知道一些简单的安全意识和标志。 （五）艺术领域 1.初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。 2.能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。 3.能大胆想象作画，学会印染美术作品。 4.大胆折纸，练习线条的重叠性。 二 保育 陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。 三 、游戏 在游戏活动中幼儿已经能够学会控制自己的行为，避免伤害他人和自己。在活动中，幼儿能遵守活动规则，培养幼儿的竞争意识，鼓励幼儿与同伴合作。并且幼儿能熟练的根据口令或信号进行简单的队形变化。能协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方向。能较好地控制跳跃的方向。游戏时，幼儿会使用多种器械并探索其多种玩法。本学期在角色游戏方面，幼儿在日常学习过或者听过的故事让幼儿复述，幼儿还能够进行情境表演,这些都丰富孩子的游戏经验。在班级的区域游戏中,开设了“小医院、理发店、银行”等，幼儿在游戏的过程中，都能根据老师提供的材料进行游戏。如折纸活动，在平时的重复练习之后，老师在美工角提供了各种纸，让幼儿联系折纸、裁剪等。 四 、环境创设 　　教室环境以本班环境特色为主,将班级特色贯穿于各种环境创设之中，使幼儿进入教室，立刻就能感受到本班的环境,同时也能通过环境对目前班里所进行的主题活动一目了然，这也将成为我班环境创设的亮点。教室环境创设中加入一点绿色，让幼儿感受到班级的清新、安静和舒适。1.主题活动环境的创设 主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。 2.区角活动环境的创设 首先，在每个区角我们设计区角标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中和主题相结合.在美工角，可以投放折纸图示和纸，幼儿都能将在日常生活中的