2014中考总结材料.docVIP

逆境中的坚守——2014年中考总结 尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！ 对西津初中2014年中考的总结，我发言的题目是《逆境中的坚守》。 又是一年花枝俏。2014年，我校中考成绩继续在农村学校处于领先，这一成绩来之不易，离不开各级领导的关心支持，离不开兄弟学校的友情帮助，更是全体毕业班师生不甘平庸，努力拼搏，在逆境中坚守的结果。 历程：负重前行 2014届毕业班是在城区教育大洗牌背景下招生的，2011年招收196人，平均分为7个教学班，班级人数在26—30人之间，出现了班额上的小班化，这并非有意为之，实属不得已的选择。片内优质生源只能捡漏，进城务工人员子女已占一半，生源构成“五湖四海”，学情复杂，学生家庭教育和社会教育缺失初中生情绪容易波动教师的心情也容易受到学生情绪的影响。 动员行政了解学情，反馈教情，毕业班各项工作有序开展动员学生号召全体毕业班生明确目标，保持高昂的斗志勇克难关，争创辉煌动员家长汇报工作安排，家长管理调动家长的积极性密切家校联系。合作形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力把握一个“准”字即依据教材和各科考试，对准中考要求，加强信息研究，号准工作脉络，认准复习方向，找准措施方法提高复习效率。要求教师精心准备，把旧知识讲出新意、讲出规律，提高课堂教学效益，试题讲评不能就题讲题，要做到举一反三，触类旁通。加强试题信息筛选严把试题质量关，避免学生陷入无意义的重复之中只有教师能驾一叶扁舟轻扬海面，学生才能跳出无边的题海。 抓住一个“实”字即领导干部务实，工作目标落实，各项工作做实，一切做到真实。体现一个“活”字即措施灵活，典型例题讲活，基础知识学活，信息经验用活，切实做到以变应变，活学活用。关注中考动态畅通信息渠道，实现资源共享。 城乡夹缝，举步维艰重视尖子生、边缘生而忽视潜能生，。教师复习方法，仍侧重于题海战术，复习缺乏系统性和针对性。承认进城务工人员子女的差异 充分利用差异资源和学生的多样性自主开发教学策略。 4、学生心理辅导工作未能彻底落实，学生厌学情绪未能及时解决。坚持做到全面整体进步，采用“抓两头、促中间”的办法，既面向全体学生，又因材施教，使尖子生更优，边缘生变优，潜能生赶优。5宁国市2014年 中考质量分析研讨会 交流材料