钟村小学综实践活动总结.docVIP

钟村小学综合实践活动总结 在这一学期中，我校认真贯彻市区教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。 一、加强常规管理，确保课程有效实施 严格按照省课程计划，安排3—6年级学生每周1节课，由班主任老师担任，严格按下发的综合实践课本备课上课。要求教师制定计划、备课、写反思总结。教导处经常深入课堂听课，进行常规检查。 二、结合学校办学特色，开展丰富多彩的综合实践活动 （一）我是小小气象员活动 学校成立了“风云变幻我来测”红领巾气象站实践小组，在科技辅导员老师的帮助和指导下，他们确立了活动目的，制定了活动方案，商量了活动内容。 活动的目的有三个方面：①学习观测气象的各种方法；②培养自己发现问题、探究思考的能力；③学做做生活中的有心人，在活动中树立大家的科学探索意识。 围绕着活动目的，“风云变幻我来测”红领巾气象站实践小组开展了以下几个方面的活动：①获得了市区及校领导的大力支持，给气象站配齐了相关的气象观测仪器；②参加了学校组织的气象知识培训；③在专家的指导下开始了气象站的体验活动。④参观马鞍山市气象站，听取了气象专家的专题讲座。⑤展开了系统的气象观测活动并做了调查比较和分析。 （二）青青草有约种植园活动 我们学校的大部分孩子从小生活在城市之中，对于种植的知识了解很少，动手能力较差。学校拥有特殊的地理优势，特选定科技楼后面的空地作为种植园基地，是学校体验校本课程实践基地之一。孩子们将种植园地命名为“阳光地带”、“馨园”“金菜地”“天天向上”等种植园地。孩子们参与种植园的设计、开发，并由老师和孩子一起种植，一起体验耕地、播种、管理、施肥和收获的全过程， 孩子们通过自己种植的植物还可以开展研究性学习，进行某些观察、实验、记录活动，如种子萌芽、生长、发芽率、生长条件、向光性、病虫害的防治等.孩子们在活动中互相交流、互相帮助、相互竞争，达成了很好的教学效果。小小的种植园地，给一些平时学习上并不出色的学生提供了展示自己的天地，有利于学生取长补短，获得更多的信息；增进了学生之间的交流。此项活动共有100多人参加，参与调查活动的约近百人，收到调查问卷200多份，种植园活动记录30份，种植园观察日记150篇，种植园活动总结16份，种植体验小论文12篇，其中《播种快乐 体验成长》获得安徽省综合实践活动优秀教学成果一等奖，植物园社团小组还撰写出研究报告《关于植物园土壤ph值测定的报告》《青青草有约种植园实践活动报告》，《马鞍山日报》还对此项活动作了专题报道。 （三）流水滴滴 生命息息”环保主题实践活动 2月28日，我校六年级部分队员在老师的带领下参观了马鞍山市王家山污水处理厂。队员们来到污水处理厂后，在专家的带领下，队员们参观了污水处理的整个流程。?这次实践活动，队员们通过亲身体验，清楚地了解了污水处理的全过程。在现场，许多队员深有感触地说：“原来处理污水的程序这么繁琐，回去后我一定要告诉我的同学、家人，要他们节约每一滴水，珍惜每一滴水，保护每一滴水，人人争做爱水、节水的好公民！” 组织学生参观污水处理厂是我校“流水滴滴 生命息息”主题实践活动中的一个子活动。该主题活动还包括调查家里的用水情况，自行设计节水海报，制作手抄报，创编节水小剧本表演，净水试验现场操作比赛等。 （四）“我与太空植物共成长” 太空种子种植实践体验活动 太空种子种植体验活动作为一门以科技辅导教师及学生进行种子种植体验实践探究为主的活动，更强调教师亲自辅导，学生亲历真实的体验实践，在实践中解决问题，获取真实的体验。主要活动有：太空种子发放仪式 ；专家指导播种； 学生播种对比种子；种、养跟踪记录； 浇水、施肥田间管理；果实分享会；开展观察日记、研究论文及报告评比；成果表彰会等。 活动历经4个月,同学们以观察日记、照片、视频等形式记录了“我与太空植物共成长”的点滴体验，并与太空植物共同经历成长，感受生命从无到有的过程。此项活动赢得了该校全体师生的关注，累计收到日记100多份，太空种子成长记录表20多份，太空植物成长照片100多张及部分视频等。 此次活动，《安徽青年报》《金陵晚报》《马鞍山日报》《皖江晚报》马鞍山电视台新闻联播、马鞍山电视台1818节目、人民网、安青网、马鞍山政府网等十多家媒体作了相关报道。 此活动，引起马鞍山市科协、花山区教育局、花山区科协高度重视，其分管领导多次亲临现场指导活动的开展。由于此项活动有特色，成果颇丰。我校作为马鞍山市2014年全国青少年科学调查体验活动先进学校，参加省典型发言，并获得安徽省“创新在我身边——2014年青少年科学调查体验活动”优秀学校。 （五）创新在我身边——2