陶河镇小学部党的群众路线教育实践活动1.docVIP

开展党的群众路线教育实践活动 “四风”问题 对 照 检 查 材 料 陶河镇小学党支部 2014年6月11日开展党的群众路线教育实践活动 “四风”问题对照检查材料 陶河镇小学党支部 当前全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育活动，是新形势下坚持党要管党，从严治党的重大决策，是加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是增强党的自我净化，自我完善，自我革新，自我提高的重大举措，是促进转型升级和科学可持续发展的迫切需要。是保持党的先进性纯洁性的根本保障。一年来，我支部积极响应党的号召，全身心地投入到教育实践活动中去，组织党员教师认真学习党的群众路线教育实践活动的方案，深刻理解，提高认识，努力增强接受党的教育的自觉性和主动性，严格按照“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”这一总要求，紧扣形式主义，官僚主义，享乐主义和奢靡之风“四风”问题这个焦点，认真听取意见，多与同志真诚交流，查摆自己在近年来在教育教学，学校管理，党务等方面存在的四风问题。现就本支部存在的四风问题对照检查如下； 一、“四风”存在的主要问题 1、形式主义方面存在问题： （1）工作求真务实的精神不够。如在一些教育教学活动中，求政绩，图影响，特别是在上级检查，校外活动中，做样子，摆花架，绣花瓶，难免给正常工作带来负面影响和不必要的损失。 （2）对学校工作检查中发现的问题，大事化小、小事化了，尽量做到最小化处理，以求你好我好大家好，从不轻易得罪人。在一些工作中知行不一、不求实效，贪图虚名、弄虚作假。 （3）学习党的理论蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，不能在实践中认真运用。有时习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，应付差使。有的工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题。对党的第二批群众路线教育实践活动有过认识不足。具体表现：在动员会议召开之前，有抵触厌烦情绪，认为这样的教育实践活动与学校教育教学工作无关系，认为群众路线教育实践活动应该不会在学校中开展。 （4）没有高度重视教学教研常规检查，存在得过且过的思想。具体表现：对老师提交的材料把关不严。例如：在本学期教学教研常规检查中，学校每学期3次教学自查只停留于查看各学校上报的情况，没有深入学校进行详细检查。等到期末再组织人员下乡检查，由于把关不严，导致个别教师教案出现“一个教案用几年”的现象。 2、官僚主义方面存在问题： （1）工作主动性不强、亲历亲为不够。在学校管理，很少深入课堂一线了解教学工作，没有与教师一起钻研教材探讨教法。 （2）平时与师生交流不够充分，未能经常进入教师群中与教师交心，未能同教师一起深入学生家庭了解学生家庭的实际情况。具体表现：对教师的工作及生活关心不够，没有深入与教师交心细谈，只对教师进行生硬的工作布置，带有命令式的对话。对学生的思想动态了解得还不够，对待学生不够耐心。例如：2014年5月23日为了创强验收过关，为了完成整改需增添功能室而挤掉教师午休的宿舍时，硬绑绑把教师宿舍挤出来，只考虑学校规章制度落实和政治任务完成，未能做到动之以情，晓之以理。又例如陶南校教师在反映学校的食堂问题时，只强调学校教室紧缺的客观问题，没有考虑老师的切身利益，没有站在老师的立场上去想办法解决问题。 （3）在强化学校管理，提升教师素质。提高教学质量，新课程改革，推进素质教育等重大工作中深入调查研究不够。 3、享乐主义方面存在问题： （1）吃苦精神退化，进取精神不够，为民服务的宗旨不强，在平时工作中有知行不一，不求实效，作风飘浮，脱离实际等问题， （2）贪图轻松安逸，勇于开拓不够。具体表现：在繁重的工作任务面前表现得犹豫不决，尤其在学校课改工作上，不敢大胆参与开展，安于现状。例如：在本学期课题研究工作中因为考虑经费和人员问题而没搞课题立项。 （3）支部班子在督导基层学校工作中主动性不强，不够深入，缺乏为学校，为师生服务的宗旨意识。担当奉献不够，没有积极进取，不愿想方设法做得更好。具体表现：工作只停留于表面功夫，不愿千方百计进行探索解决。上级布置什么就完成什么，即使产生新想法能做得更好的事，也担心工作量太大而退缩。工作不够扎实，特别是在撤并学校过程中，考虑到学校行政和教师的分流难度，考虑到教师编制和职称聘任问题，遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不够，有任其自然的松懈思想。在教学实践中畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作，艰苦奋斗的意识有所淡薄。例如：在本学期学校管理工作和绩效工资考核工作中，发现了一些管理漏洞和工作方案不够完善的地方。虽然有一些新的想法，但担心得罪人且工作量太大而不敢大胆实行。又如：在本学期教学常规管理中，只按部就班，不敢开展高效课堂，畏首畏尾。 4、奢靡之风方面存在问题： （1）勤俭节约意识不强。具体表现：反对铺张浪费的思想意识薄弱，在工作过程中放松了对自我净化、自我完善、自我提高的