难以去除的香糖教案.docVIP

9、难以去除的口香糖教案 教学目标： 1.了解口乱吐香糖带来的烦恼以及对环境造成的污染。 2.理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义。讨论消除口香糖污染的办法。 3.萌发初步的环保意识，乐意为保护环境而努力。 教学重点： 理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义。讨论消除口香糖污染的办法。 教学难点： 萌发初步的环保意识，乐意为保护环境而努力。 教学过程：二次备课 1、教师：这是什么？小朋友吃过没有？谁能告诉我口香糖是什么样的呢？ （请一个学生现场吃吃看说说口香糖的特点：软软的、粘粘的，不能咽下去） 2、吃口香糖有什么好处吗？ （防止蛀牙，清新口气，帮脸部做运动，口香糖还能吹泡泡，很好玩） 吃口香糖有那么多好处，小朋友喜不喜欢吃，（喜欢）可是，因为口香糖不能咽下去，所以它也有不少的烦恼！ 3.了解口香糖的烦恼。 （1）把口香糖拿在手里玩 （2）把口香糖扔在地上踩到了口香糖 （3）把口香糖粘到墙壁上 （4）把口香糖放到别人头 4、讨论，怎么做才能消除口香糖的烦恼 （1）探索口香糖包装纸上的秘密 人手一张包装纸，找找包装纸上的秘密。 （2）请学生说说自己找到的秘密。 （3）学生一起说一说。 5、延伸 提问：除了不乱吐口香糖我们还能为保护环境做什么？当你看到身边的人或是爸爸或是妈妈做了污染环境的事的时候，请你们做一名环保小卫士，提醒他们不要污染环境，要爱护我们的环境。现在，让我们到操场上去看看有没有小朋友们乱扔的垃圾，去把它们捡起来扔到垃圾桶好不好？10、白色污染教案 教学目标： 1．通过口语交际，使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害，知道应该投身环保。 2．结合身边的事例，交流如何珍惜拒绝白色污染，保护环境，关爱家园。 3．通过合作交流，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 教学重点： 结合身边的事例，交流如何珍惜拒绝白色污染，保护环境，关爱家园。通过合作交流，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 教学过程：二次备课 一、谈话导入，激起交流兴趣。教学难点：二、认识白色污染及其危害 1、同学们，知道什么是白色污染吗？白色污染有什么危害？（课件出示问题） 2、小组交流查到的资料 3．示范带动，交流评价 ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。 ⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。 4、了解白色污染会对人体，环境，动物和农作物造成危害。 三、发现身边的白色污染。 1、白色污染真是危害巨大，同学们回忆一下自己生活中遭遇白色污染的情况。 2、小组交流，教师指导。（自己遭遇的事、看到的景象、听到的故事、了解到的新闻……） 3．指名汇报，师评。 四、拒绝白色污染，设计行动方案。 1、白色污染危害如此巨大，我们怎样才能拒绝白色污染呢？请开动脑筋设计一套拒绝白色污染的行动方案。 2、小组讨论。 3、全班交流，评讲。 五、创设情景，实践运用。 1、过渡：同学们说的都很精彩，怎样才能把我们学到的环保知识运用到实践中去呢？ 2、师生模拟生活中产生白色污染不良行为的情景，学生纠错并及时进行劝说。 模拟情景一：一学生走在校园里，边走边吃零食，吃完东西，随手扔掉手中的包装袋。 模拟情景二：星期天，奶奶（师演）拿着一次性塑料袋，准备带着孙子上街买菜。 六、总结，延伸。 1、同学们，今天这节课快乐吗？请用一句话概括你的收获。 2、同学们，只有我们共同行动起来，从生活中的点滴做起，拒绝白色污染，保护环境，天才会更蓝，水才会更清，花才会更艳，我们的校园才会更美！ 七、作业： 利用学到的环保知识，劝说身边的人不使用一次性塑料餐具、塑料袋等塑料用品。11 遗弃的电池教案 教学目标： 1、通过回收废电池活动，培养学生环保意识：要爱护我们的地球家园，保护环境。 2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。 3、激发学生积极参与保护环境的活动，提高他们解决实际问题的能力，树立可持续发展的意识 教学重点： 通过回收废电池活动，培养学生环保意识：要爱护我们的地球家园，保护环境。 教学难点： 激发学生积极参与保护环境的活动，提高他们解决实际问题的能力，树立可持续发展的意识。 教学过程：二次备课 一、调查了解电池的消费情况： 1、出示实物：手电筒、手表、计算器等。 提问：你知道这些物品的心脏是什么吗？（学生回答：电池）在生活中哪些物品需要电池？你知道电池有哪些类型吗？（学生自由发表意见，教师随机展示不同类型的电池） 2、电池的品种随着社会的发展越来越多，那么人们对电池需求情况又是怎样呢？学生交流调查情况。 3、观察调查表得出：电池在人们的生活中应用越来越广泛。（世界电池消费量以每年20%的速度递增） 二、联系实际，了解废电池的危害： 1、这么大的