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18、《慈母情深》导学案 课题： 18、慈母情深 课型： 自主学习 +合作展示 编号： 本周养成好习惯：倾听认真 学习目标： 1、 通过对母亲语言、外貌、动作描写的重点词句，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激与崇敬之情。（ 重难点预设） 2、学会发表自己独特的见解。 时间预设：个人自学10′ 对子交流5′ 小组学习5′ 展示探究20 ′（1课时）展示探究20′ 达标检测20′（1课时） 学习过程 课前预习 1、为加点的字注音并大声读三遍。 龟（）裂陷（）入 忙碌（）攥（）着 2、将下列三个词语的意思写到横线上，课文中还有哪些词语的意思不理解自己查一查批注到书上。 失魂落魄：震耳欲聋：龟裂：3、自读课文三遍以上，把课文读通顺、读流利。 4、初读课文，我知道课文讲了一件什么事并能写下来。课堂学习流程 一、检查预习情况 1、组长检查预习1、2、4题完成情况。 2、对子合作读课文一遍，纠错。 二、合作探究，展示提升 1、展示一：我能用横线画出文中描写母亲语言的词句，我能体会到此时母亲心里是怎么想的，作者是怎么想的，作为读者的我想到了什么？ （重点围绕“大声”思考：为什么要“大声”？“大声”说明了什么？）2、 展示二：我能用曲线画出文中描写母亲外貌的词句，我能体会到此时作者是怎么想的，作为读者的我想到了什么？（重点围绕“极其瘦弱”、“疲惫”等词语展开学习）3、