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走进信息世界 五一班 彭子轩 研究意义从古至今，时代不停地变化着，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。作为21世纪的少年，我们生活在一个信息世界里。现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广，信息的快速发展虽然能造就人才，但是也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。让我们有选择地开展一些活动，通过这次综合实践学习，感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们的工作、学习和生活带来的影响究竟是利还是弊。 研究方法 研究方法：通过学习搜集和处理信息，并利用获得的信息，写简单的研究报告。 研究途径： 1、上网浏览资料 2、查找图片 3、询问身边的人 4、联系生活实际 网络对儿童的利处 一、开阔视野。网络让孩子从单调的书本中解脱出来，进入到一个巨大的不断更新的知识库和信息库中。网络上几乎涵盖了大部分的最新知识和常用知识，让我们能足不出户就知道天下事，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的资讯信息、科技动态，变成一个“百事通”，以后可以轻松提升孩子的综合素质。 二、相互交流。交流聊天是排解不良情绪的很好方式。当今中学生承受着很大的学习压力，很容易出现心理疾病，甚至导致行为失常，而家长与孩子面对面的交流又因为各种原因不能到达预期效果。网络给了孩子一个敞开心扉交流的窗口，在与同龄人的交流中、在向专业网站老师的咨询中，孩子慢慢就可以自我接纳，并学会心理调节，从而减轻因为青春期的躁动带来的负面效应。聊天也是孩子们扩大交际面，与他人交流学习的好工具。 三、促进学生个性化发展。未来社会需要我们的孩子有自己的独特个性和特殊才能，否则很难在竞争中取胜、在社会上立足。但是现在的教育现状过分局限于书本知识，忽略了对孩子的个性培养，做为家长必须为孩子寻找其它的途径来挖掘潜质、培养个性。 手机对儿童的利处方便联系：让孩子与家长之间实现随时联络，是家长给孩子买手机的最主要原因。有的家庭由于夫妻双方工作都太忙，下班往往不能按时回家，担心孩子回家以后找不到父母而六神无主，就给孩子买了手机。放学回家或是周末补习都能随时联系到女儿，什么时候需要接送了，一个电话打过来，大人心里也有个数。掌握行踪：给孩子买部手机等于给孩子安装了一个“遥控器”，不管他在哪里、在干什么，家长都能随时掌握。。 　　交流感情：很多家长都是在县城工作，而孩子在市区学校读书，平时都住在市区的亲戚家，到周末才能回家一趟。有时候周末补课的话，就要好几个星期才能回家。于是，手机成了联系双方的线，可以经常会打手机给孩子，问问最近的情况，有什么需要的没有。 网络对儿童的弊端 一、人的心理状况是在环境与人相互影响中形成的,人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。青春发育前的儿童长时间地与电脑打道，他所形成的基本思维将与电脑的符号式思维相同，好零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力。二、电脑正在成为人的记忆的替代物，若儿童一味地使用电脑来替代头脑的记忆，那么，智能机器将代替人脑。三、儿童若过早长时间与电脑相处，会在情感上对电脑的信息产生一种眷恋和过分的依赖之情，他们不了解电脑并不能解决一切问题，过分依赖电脑与过分依赖父母一样，都不利于孩子独立生活能力的形成。四、人的道德观念和处世准则是通过人与人的相处和交流形成的，电脑不能告诉孩子什么可以做、什么不可以做。不善于与人交流只会与电脑相处的孩子，不仅在人际关系上有缺陷，而且也不利于良好道德观念的形成。国际互联网上色情内容对儿童的毒害尤为严重，更值得引起高度重视。? 手机对儿童的弊端 1、儿童更易吸收辐射：使用手机时，人体成了天线的一部分，电磁波可以进入大脑。在相同条件下，儿童受到电磁波的伤害要比成人大，因为他们头小、颅骨薄。科学家在一次实验中，利用儿童大脑模型，测试了使用手机时大脑吸收的辐射量，结果发现，儿童大脑吸收的辐射相当于成人的两至四倍。 2、影响大脑发育：儿童肌体更易受到外来因素的伤害，尤其是在生长的某个阶段。专家毫不怀疑，手机的电磁场会干扰中枢神经系统的正常功能，儿童正处于中枢神经系统的形成和发育期，常用手机肯定会影响大脑的发育。世界卫生组织的态度早就十分明确：电磁场对儿童健康有害。 3、削弱免疫系统：儿童的自卫机制---免疫系统，尚未彻底形成，手机辐射迟早也会影响到儿童的免疫能力。英国专家认为，手机电磁场会大大削弱儿童的免疫系统，它反过来又降低了儿童对电磁场不良影响的抵抗力。 4、降低反应能力：西班牙的一家科研所早在2001年就发现，11至13岁的孩子打两分钟手机造成的大脑生物电流活动的变化，在中断通话后还会持续两个小时。英国布里斯托尔大学去年完成的研究证明，使用GSM手机的10至11岁的儿童，反应能力大大降低。芬兰科学家对一组10至14岁儿童的调查也证实了这一结论。