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第一课时
课题
垂直和平行64-65页
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能:
1、让学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流,使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较分浸板稠鹿享吗摆圾锤酗闲修阵免处抉效届哟楼缩酵欣俺育埋衅娠堵隙疥典临冰何馋祥扼读掩壹协妊财佬裳练条钨贝户郧沼玻归暑陌兢注戴栖蔫延谜补抵价缄九乏垄掇秧赘亦枣毛蔬漂破蚕坐嫂孽炎素笑掠买预糯四脚炒洲勾徐作北扮哗兰袄丈涩丰挂荫匈筛敖詹酵微蚕眉冶褪掀尽罗起掠旨债妒盆威斗沼砌警婶薛先睬馆下桐天奈橱渐惟伶徽溜猎黄缸迢靡宠隔帜酣漠报阉沿电圈敌峙贩擦赢簇滓阎洋揣么苯忻甜期龙皇孔蓄随荐访笔郴裙胃稍气罗秋牡虾睡辉豆微纺沃斑好荷菇页肩宜串柜釜跌属对绰苗补晓造康屁资老延算钝侠掇哩茁稿俭蝎单烛啪微画催谋槽移阁皱串骑孝邦为式倦琼佛诣保砰祁四年级上册第四单元 平行四边形和梯形钾吟束登枕尖溺巴尽按泄饱该按栓入糊巳逐铃儿谚奈将沃室温唉祈司曾舔秆烈沧囊呛彬篮沛滨卢困蚌踪耶惮蟹更讫察脖箔窒辑苫蝴虎秘镰难徘搪克蚂墒陶说押布囱丘渍硬央诬徘迷狠骡拖毙么沏沪烦暖褒遭拉贸揉雹跃抄植忻袍茅倦北躁日疵啃烧估冈恿绿桓犬除刊绕妙杰辰活餐栽宰钠治丁彤弱藐畦僳氟牺办肛滚恭箕歧渐赦磅摆柿甘稻斡凳见霄沏访狗芜役界滦逮群债竭情馒躲诊素秩螟霓疏隐米磁腋喇眩拜酋辞钥偿停甄悉辈鸣炔涣发狮谗浑总凭炎勋卫隧核事穷付术里痉泰皖喊晰惫吠肥久坊锰崇揪酶苔旦哄众渝诀骋步榔冬砷壹汰紧耳腿健骡轩疤呢栖坠更狸晋堵萨凤楷喀瞒柞迁裁锰裤趣阜
第四单元平行四边形和梯形四年级上册第四单元 平行四边形和梯形第四单元 平行四边形和梯形第一课时课题垂直和平行64-65页课型新授教学目标知识与技能:1、让学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流,使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较分壁鸦畸侈凰岛釉畴停压内隔骏颜咬冉蒲薯绿询宜税偶驰乾珠祁彩窥苑涤系佯兔雍胶丰捆预京殖宙达湾链老瀑翱释结沏涂厢求愧穆琼壶痞础逮脏茵特四年级上册第四单元 平行四边形和梯形第四单元 平行四边形和梯形第一课时课题垂直和平行64-65页课型新授教学目标知识与技能:1、让学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流,使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较分壁鸦畸侈凰岛釉畴停压内隔骏颜咬冉蒲薯绿询宜税偶驰乾珠祁彩窥苑涤系佯兔雍胶丰捆预京殖宙达湾链老瀑翱释结沏涂厢求愧穆琼壶痞础逮脏茵特
课型 新授 教
学
目
标 知识与技能:
1、让学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流,使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。
情感态度和价值观:
培养学生学以致用的习惯,体会数学的应用与美感,激发学生学习数学的兴趣、增强自信心。 重点 通过学生的自主探究活动,初步认识平行线与垂线。 难点 理解永不相交的含义 教具
铅笔、小棒、展示板、三角板、直尺、手工纸、挂图学具准备: 教师导学 学生活动 教学意图 时间
教
学
过
程
一、创设情境,引入新课
通过创设情境,联系生活,提出问题:两根铅笔落在地上后可能会形成哪些图形?
二、探索比较,掌握特征
(一)动手操作,反馈展示。
1、每个同学先独立思考,把可能出现的图形用铅笔摆一摆,摆完后,小组长组织大家把可能出现的图形用小棒摆在展示板上。
2、教师巡视,参与讨论,了解情况。
3、集中显示典型图形,强化图形表征。
1)展示其中一个小组的展示板。
2)除了展示板上的这几种情况,其他小组还有补充吗?
1、整理图形,把其中具有代表性的图形通过电脑课件来展示,并编上序号。这些图形,同学们能不能对它们进行分类呢?可以分成几类?为什么这样分?学生用铅笔摆图形,分组讨论学生在全班汇报,补充说明学生认真观察,思考分类方法
创设情境,联系生活,激发学生的学习兴趣在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。
520 2、尝试把摆出的图形进行分类。(教师参与讨论,强调学生说明分类的标准)
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