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第五章 词义 内容提要：本章教授词汇的构成、词汇意义、词义的一般特点，义素和义场分析，词义的派生发展，单义词与多义词、同义词和反义词，词语的搭配，词义的运用与环境的关系。 教学目的和要求：认识词汇的构成和词义的特点；掌握词义的聚合与组合的种种情况；能分析一些常见的词汇，认识词语在思想表达中的灵活运用。 一、词汇和词义 1、基本词汇及其特点 一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇是该语言的词汇。 词汇分为基本词汇和一般词汇。 基本词汇里的词是词汇的核心，它们是人们从古至今常用的，用来表达日常事物现象的，并成为构成新词基础的那一部分词。 基本词具有三个显著的特点： （1）全民常用性 所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。 例如：汉语中的“水、饭、菜、睡、衣服、车、吃、走、看、听、大、热、高、新”等。 （2）稳固性 所谓稳固性，就是指基本词汇很少发生变化，长期地为使用这种语言的民族。 一方面，词汇系统中的基本词汇只有保持相对稳定性，才能便于人们学习和使用，不至于影响交际，如果基本词汇时时刻刻处于变化之中，人们时时要学习新的词语，那么这种交际工具使用起来就不方便了，所以可以说稳固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求。 另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念，本身就是比较稳固，很少变化的。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换，只是这种变化很小。 例如：汉语三千年前的甲骨文中已经有了“牛、羊、马、鸡、酒、日、月、雨、雪、风、见、杀、大、小”等词。这些词从古至今都是常用的。 （3）构词能力强，是构成新词的基础。 所谓有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往使用基本词汇作为构词要素。 例如：英语词water（水）属于基本词汇，它可以降格为语素参与构成“watercourse（水渠）、waterfall（瀑布）、、waterglass（玻璃水杯）、waterhead（水源）、watermark（水印）”等合成词。 基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。 由于基本词汇具有全民常用性特点，在使用上涉及到方方面面，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于人们进行交际。 当新的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点。 2、一般词汇 语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的一般词汇。 它的主要特点是：不是全民常用的；或者虽然在短期内为全民所常用，但不稳固，容易发生变化；一般没有构词能力或者构词能力比较弱。 一般词汇主要包括以下一些类型的词： （1）新词（创业板、知识经济） （2）古词（若、之、吾辈） （3）方言词（遛弯儿、靓仔） （4）行业词（出版界用语印张、开本） （5）外来词（可口可乐、伊妹儿） （6）科技术语（数学术语函数、微分） 3、词的词汇意义 （1）掌握一种语言的，核心的问题是要把词的语音形式和词的意义联系起来。 “语音——意义——现实现象”三者关系的公式告诉我们，词义就是和词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的反映。 “上帝”、“天堂”、“鬼”、“神”是对现实现象的一种歪曲的反映。 （2）词义可分为理性意义和附加色彩意义。 以现实现象作为基础，不涉及人们的主观态度的词义，称为词的理性意义。 对于同样的现实现象，人们的主观态度不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层附加色彩，这种词义叫附加色彩意义。例如： 牺牲—死亡—完蛋 父亲—爸爸 4、词义的概括性特点 词义是对现实现象的概括反映，而一般性、模糊性和全民性是这种概括性的三个重要的表现形式。 （1）词义对现实现象的概括性具有一般性。 比如，虽然现实世界里没有完全相同的两只鸟，但是汉语统统用“鸟”这个名词来概括表示。“鸟”这个词的意义只概括地反映所有鸟共同具有的一些特征，以便把它和虫、鱼、兽等其他动物开来。 （2）词义对现实现象的概括性具有模糊性。 词义的模糊性是指词义的指称只有一个大致的范围，没有明显的界限。 为什么词义具有模糊性呢？ 原因在于现实现象是复杂的而且往往是连续的，用语言单位“词”对这种现实现象的切分也只能是大致的，不可能做到丁是丁，卯是卯。 例如“早晨和上午、下午和傍晚、傍晚和夜晚”都只有一个大致的范围，相互间没有一个几点几分的明确界限。 “童年、少年、青年、中年、老年”所表示的年龄都只有一个大致的范围，相互间也没有一个具