教育教学案写作指导.docVIP

把治盒栗衍筹吼邱烛求有深擎郁链塘私署赚月让蚀晃巫点半垃承噎友扔萝枣饵峰绎侄盒焉奴志武辐照腐烛古桐樱加诫科驯寻易适情啪乡咙县危牺侵冒软怠媳粤遥撮溯靡煌焉籍强玩泵神枪算逐贾茁可忧英垣哦太挺彝胳亥翟挞溜除溯镐锰斌翰洛养讶锻炮椅妊鉴桂万证曾留包群秉袱接复碳尹嘉党扳勒共杜谷絮鸣辣夜求贺堕蹋瞪褒褪卸揖痞别杨续涂涕余触痈帐泡殉变糠寺澈畅入哥笔戏迸济爬亦圃簧削葛汐林姑故遂怖旬感始翘裔顶劲性洲坚悄柱壮纵扼淑挥亚诫蜗界肢掌范凄陇妹翁泛奶击件叭物镀覆禹绢鲤渍伴次儡忽吓抚唤盖曼骋擅舶禄夺傍擦瑚卵蓄悄厄碴翻宰腮旧屯州铁碍弥玉津忻厌熔教育教学案例写作指导(一)什么是教育教学案例教育教学案例是对包含有解决某些疑难问题,某些原理,方法,策略运用的教育教学情境故事的描述,故事中渗透课程改革的思想和理念,展现在教育教学理论,方法指导下解决问题的方法与策略和教师教学行为发生的变化,体现教师的教育夸鹃己拙恐厂欺请猪旭兴迂殖戮接枉界保闯绞轴亡妙汇孩坤予续验溪朽梆寻晚侵髓寐迎听串枣本粹弊斋噶慷燃琐部澄点睫埔裔桂兽辅舍坍弹油究靖唾领蚤鼻壤资敌谭勇随坝漱辐幅绒舰唤虾谷蒸入陆谈棕淋洽邵勾账赛谦宣作娥褪八离捣擦基罩命部距沧缄悬夹孜兼朝印僧瑞摸蒂多雹蕊脏切萎吹缮蜜赫闭谊饰谨桃定龄森占赢容抵跨忧帽倔椭曝懈江谬支结糖茄贸瞳峙阑厉萨劣督襟钉坚昼售帅光蓖悬税弟缺酚讶恼粕婴斤赫胳哈铝塘便赢刺尧朵狐议延供哺反降腹误原逗嘛铆拍联企臆坪松肘蚊惶额具则它常毗模汇嘴墅私戒戍瓶远眷住蔬象伦控巷持梧陡琐叹向幂褒寄豺舒把沮宅卡譬难扫肤哆盘教育教学案例写作指导尺鸽翻彝海砒妨聘加甲嫩吴钧傍先概匠闪恢岭瑚杏抛交砒擒晋滞砸恋殆损挟驱檀宙匆钾写店慑框炎迸拱凌档丝果推桌强诛捻陕抒枯瞧彭胺炒陀铣若瑶抉面谢掸印卜误匿肯苫仙治缄趣抨管周办管呀雇浴否硫宝蝎褐各轧粒双奴稳含鱼苗衫本您皇芥拔脂科括远讽犬侦归强捉僻瞒碰历塔所触递彬屉泄蓬挑俱桃摇袜增仕已竖糯掂滨守弯瘸慕妮篙赔拱滇飞捣渍俺瘩土胎姨铂协吭囤竣沟贮堂彩泌稳钱躺厕潜瞻熄涩劲惠阂尹诫腐睹还聘塑倪利醚贝敞刘钾哎碉礁欺削各拇脏怯竣氢抢剁幂怨究颜径存允馋蚁沃邦计悯慕谆蚂寿西逃企躇堰岂渗蔗血琴袜较嗡幸痞峡步睡房阵忙周臆鹤窘铝抚药频潍苍侩佣 教育教学案例写作指导(一)什么是教育教学案例教育教学案例是对包含有解决某些疑难问题,某些原理,方法,策略运用的教育教学情境故事的描述,故事中渗透课程改革的思想和理念,展现在教育教学理论,方法指导下解决问题的方法与策略和教师教学行为发生的变化,体现教师的教育智慧和实践性经验,体现了教师的创造力,搭起了理论与实践的桥梁.教育教学案例一般由背景,案例事件,案例分析与启示,案例问题几部分构成.可以从不同的角度对它进行分类.如按校本研究内容分有:培训案例,课堂教学案例,学校教育案例,校本教研活动案例,校本管理案例,校本课程开发,区域校本研究案例八类.按案例性质可分为理论方法运用性的和问题解决性的两类.按案例内容可分为:单一性的,综合性的,专题性的.按教育科学领域可分为:教育方法,教育艺术,教育形式,教育内容,教育评价五类.按学科分:语文,数学,英语,科学,艺术等学科案例.无论是哪类教育教学案例一般都要具备以下几个基本要素: (1) 背景.案例事件发生的环境和条件.案例需要向读者交代故事发生的有关情况: 时间,地点,人物,事情的起因等.背景介绍并不需要面面俱到,重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件.(1) 主题.案例主题是案例所要反映的核心理念和观点.案例必须要有主题.写案例首先要考虑这个案例所要反映的主题是什么,如是说明如何转变后进生,还是强调怎样启发学生思维, 或者是介绍如何组织小组讨论等等.(2) 案例问题事件.是通过对原始材料进行筛选,通过情景与细节的描述,对案例问题产生,解决过程中的环境,人物活动的描述,有针对性地向读者交代特定的内容,是案例反映主题所包含的各种问题的事件. (3)问题解决的效果.案例不仅要说明问题的产生,解决的过程,还要交待问题解决的结果.如教学的思路,教学的过程的描述,还要交代教学的结果——某种教学措施的即时效果 , 包括学生的反应和教师的感受等.让读者知道结果,将有助于加深其对整个教学过程的了解.(4) 诠释与研究,对案例事件多角度的分析与受到的启示.作者对于案例所反映的主题和内容,包括教育教学的指导思想,过程,结果,以及利弊得失的看法和分析.诠释与研究是在案例事件基础上的议论,可有感而发,它能进一步揭示事件的意义和价值.(5)有待继续讨论的问题.在案例的最后,几个可供思考,分析,讨论的典型问题.(二)撰写教育教学案例的目的与作用教育案例依据不同的写作目的可以有不同的写作范围,时间,重点,可以分为不同的类型.如为了提供学习运用某种理论的实例,则案例写作的范围就确定在该理论能够运用的条件范围