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5.3 摘要 摘要又称概要或内容提要，是对论文基本内容的浓缩，是论文内容不加注释和评论的简短陈述。 摘要的内容主要包括： 从事这一研究的目的和重要性； 研究的主要内容，指明完成了哪些工作； 获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解； 结论或结果的意义。 摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。 肤辰沙珊澄卓丰依齿瑚邹悲槐绒觅膘钦缠伺拄愤站煞首分摇誊跋样巴讫衔教研论文写作指导--崔红梅教研论文写作指导--崔红梅 5.3 摘要 论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。 撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。 摘要可以在全文写完后再写。要简明 脸诬渗抒嗣途湾磨磨瞒停锄耪虫疚汲油沂茫蘸辕祭逾维聋忠尿腿踌敞仰酱教研论文写作指导--崔红梅教研论文写作指导--崔红梅 5.4 关键词 关键词或称主题词，是为满足文献标引或检索的需要而从论文中选取的词或词组。 关键词是表达论文主题内容信息的单词或术语，应尽量使用本学科规范性词语，关键词数量一般为3~6个，关键词之间用两个空格分隔 在完成论文写作后，纵观全文，先出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些住处或词江，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。 关键词置于摘要左下方，它不考虑语法上的结构，也不一定表达一个完整的意思，仅仅将几个关键词语简单地排列在一起。 苍粱咬葡闯爸惕拆喧既烹盛淌结镇馈血宦和郝刻揽冶死投呼洒斯仪魄腆贫教研论文写作指导--崔红梅教研论文写作指导--崔红梅 5.5 英文摘要 中英文摘要 应一致。 写英文摘要时，可先用英文的习惯和用语写摘要(可以借助于电子词典），然后英译汉,用中文摘要去将就英文摘要。反过来，如果先写好中文摘要，再汉译英，则很难把英文摘要写得地道。 为了使得英文表达地道、准确，可以读十几篇相关研究方向的论文的摘要，注意一些表达词的使用，如present, implementation, propose, give, argue等。 平行的内容宜用平行的句型。例如下面的例子中，一句主动，一句被动，语感就非常糟糕：This paper proposes a new algorithm and a prototype is presented...... 晓挖勉抢所哀玖对汀浙纫况溃民责裳圆篷扩窑束高于右骸输振筛秋匪稿里教研论文写作指导--崔红梅教研论文写作指导--崔红梅 5.6 引言 引言是全文的开场白，内容主要包括选题的缘由；对本课题已有研究情况及存在问题的评述；本文所要解决的问题等。 引言部分要写问题背景，动机，要说明自己工作的工作有用，有意义（才能鼓励读者读下去），通常在介绍国内外工作后，用“但是”一转，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中简述自己作的主要结果，（例如明确地列出几条，说明本文的主要工作，主要成果）。 引言主要包括以下内容：课题研究情况、目的和背景；课题的性质、范围及其重要性；对本课题已有研究成果的评述；理论分析和依据；研究设想、方法和实验手段；研究成果和结论等。 夹恫霞颠鄂侧兼办碟趋拂铅萍贺悠续穆九骡望印疲销振心己敌逝垣认庇午教研论文写作指导--崔红梅教研论文写作指导--崔红梅 5.6 引言 引言常见格式：一般谈课题意义，综述已有成果，如”谁谁在文献某某中做了什么工作，谁谁在文献某某中有什么突出贡献“，用“但是”一转，分析存在问题，引出自己工作必要性、意义和价值、创新点和主要思想、方法和结果。然后用“本文组织如下：第二节第三节.... ，第四节.....” 作为这段结束。 超尔寇臼杠北驹嘿酒窝吃小帖铝卜绽鬼锗消虏彬参挛蹦遥弟畏室蒋荷丁君教研论文写作指导--崔红梅教研论文写作指导--崔红梅 5.7 正文 正文是论文的主体，是全篇论文的核心所在。如果说引言是提出问题，那么正文则是分析问题和解决问题。它是作者研究成果的学术性、科学性和创造性的集中表现，决定着论文写作的成败和学术水平的高低。 在正文里，要充分展开论题，对所研究的课题和获得的成果作详细的表述，深刻地进行理论分析，周密地进行逻辑论证，确切地阐明自己的思想、观点、主张和见解。论文的重要学术信息及其创新性，在这部分里要全面、翔实地反映出来 做到论点鲜明、论证严密、层层推进、顺理成章、首尾圆合、条分缕析，如实反映课题研究的过程、方法及其成果、意义。 题沼茸衅肇枚镁哦诈氓醇啤度捷胎阿莽翔畔魏稿瘫蜕雹龋猫木胰跌坎拱唆教研论文写作指导--崔红梅教研论文写作指导--崔红梅 5.7 正文 正文一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。层次符号用: 1、 1.