第7章 化学反应的定量研究.pptx

初中化学化学反应的定量研究初中化学调研组考纲与考点分析考试大纲1、依据质量守恒定律，说明化学反应中的质量关系；2、用微粒的观点对质量守恒定律作出解释；3、能正确书写简单的化学方程式；4、利用化学方程式进行有关反应物、生成物的质量计算；5、利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算（杂质不参加化学反应）。考纲与考点分析考点年份题型分值难易程度考查点化学反应的定量研究2013年选择题填空题实验题计算题2736容易题容易题、中等题中等题中等题、较难题简单化学方程式书写、根据方程式进行计算2014年选择题填空题实验题计算题3756容易题容易题、中等题中等题中等题、较难题简单化学方程式书写、根据方程式进行计算2015年选择题非选择题计算题2134容易题容易题、中等题较难题简单化学方程式书写、根据方程式进行计算知识网络1、质量守恒定律：概念及其应用化学反应的定量研究2、化学方程式：简单的化学方程式的书写3、计算：利用化学方程式进行简单的计算考点1：质量守恒定律质量守恒定律概念：大量实验证明，参加化学反应的各物质的总和，等于反应后生成的各物质的总和。这个规律就叫做质量守恒定律。即：反应物总质量=生成物总质量理解：物质既不会凭空出现，也不会凭空消失；质量既不会凭空增加，也不会凭空减少。考点1：质量守恒定律化学方程式概念：用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。△KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ↑特点：1、表明反应物、生成物和反应条件；2、通过相对分子质量（或相对原子质量）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。考点2：正确书写化学方程式化学方程式的定量研究（配平）原理：在化学反应的过程，就是参加反应的个各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。具体步骤：1、根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线。P+O2 P2O5考点2：正确书写化学方程式具体步骤：2、配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素院子的种类和数量，使化学方程式遵循质量守恒定律。3、注明化学反应发生的条件，把短线改成等号。点燃注意：1、化学反应只有在一定条件下才能发生，因此需要在化学反应式中注明反应发生的条件。如把加热（常用“△”号表示）、点燃、催化剂等，写在等号上方。2、如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。4P+5O2 2P2O54P+5O2 2P2O5考点2：正确书写化学方程式3、KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 4、C2H2+O2 CO2+H2O（条件：点燃）例：配平下列方程式5、CuSO4+NaOH Na2SO4+Cu(OH)2（Cu(OH)2为沉淀）1、H2+O2 H2O6、Fe2O3+H2 Fe+H2O（条件：高温）2、H2O2 H2O+O27、KClO3 KCl+O2（条件：MnO2、加热）考点3：利用化学方程式的简单计算例1：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？解：设加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为 x 。△2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ↑ 2 ×（39+55+4 ×16）2 ×166.3gx答：设加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。考点3：利用化学方程式的简单计算例2：工业上，煅烧石灰石（主要成分CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？解：设需要碳酸钙的质量为 x 。高温CaCO3 CaO+CO2↑10056x5.6t答：设需要碳酸钙的质量为10t。课堂总结1、本章主要了解质量守恒定律的应用；2、本章重点是化学方程式的书写以及利用化学方程式进行简单计算。