远程信息化培训系统升级改造主要功能总结.pptVIP

[远程信息化培训系统升级改造] 主要功能研讨总结汇报 [网络中心远程组] [远程信息化培训系统升级改造] 主要功能研讨总结汇报 一、现有在线学习网站的不足之处 二、远程信息化培训系统核心功能 三、远程信息化培训系统主要功能模块 四、远程信息化培训系统主要性能指标 一、现有在线学习网站的不足之处 1.现有学习平台的稳定性较差平台支持的同时在线人数、课件并发访问数都不能满足日益扩大的培训需求。为满足需求我们架设了多个网站，应对不同培训需要。 一、现有在线学习网站的不足之处 2.现有学习平台功能简单，维护使用操作不便，不能满足企业用户各种培训形式的需求 。 3.缺乏对SCORM或AICC标准课件的支持，学习统计结果单一，不能满足用户的需要。4.门户网站、在线学习平台和交流园地相互独立，未能实现单点登录和数据互通，日常管理和维护不便。 一、现有在线学习网站的不足之处由于现有学习平台已经不能满足用户培训需求，我们提出建设远程信息化培训系统的升级改造计划。借助顶层设计的理念，从全局的角度，对项目的各方面、各层次、各要素统筹规划，通过与多家软件公司的交流研讨，制定出网站开发的总体规划 。 [远程信息化培训系统升级改造] 主要功能研讨总结汇报 一、现有在线学习网站的不足之处 二、远程信息化培训系统核心功能 三、远程信息化培训系统主要功能模块 四、远程信息化培训系统主要性能指标 二、远程信息化培训系统核心功能在线学习网站的核心是培训学习。实际应用中培训的管理主要是根据培训的组织方式进行课程、人员管理，考试练习设置和培训结果的统计。1.课程资源管理1）在线学习平台课程资源管理中，课程采用13位数字编码。有了课程的编码，也就知道是哪门课程，同时也就明确课程所属的课程分类，购入时间等信息，此外还能确定课程在课件服务器中的存储路径。编码示意图： 二、远程信息化培训系统核心功能 远程信息化培训系统核心功能2）课程资源分类管理3）课程及课件管理远程信息化培训系统核心功能 （1）针案例对已有非标准课程的课件，系统能根据课程编码在相应文件夹下找到课程课件的章节目录Excle文件，自动完成课程的导入。（2）对于标准课程的课件（主要是符合SCORM1.2标准） ，系统能根据课程编码所确定的路径，自动检索完成课件的添加。二、远程信息化培训系统核心功能 2.组织机构及人员管理组织机构的划分可以无限分级，可以通过手工操作添加、修改、删除组织机构。1）人员导入时用户名和密码可以按一定规则自动生成。 二、远程信息化培训系统核心功能2）系统要支持自定义用户名和密码的生成规则。3）组织机构可以在人员导入时，可以通过excel表格中相应列中指明的层级关系自动生成。4）人员导入时要能完成用户权限及角色的指定。二、远程信息化培训系统核心功能 3.培训项目管理在线学习网站，首先要具备先进的学习管理系统。在线培训能否取得的成效，关键在于学习模式的设计。不同类型的课程、不同类型的学习者都可能会对应不同类型的学习模式。 二、远程信息化培训系统核心功能面向基层人员的初级培训可采取快速化学习(在线）的策略；面向中层人员的中级培训可采取混合式学习（面授+在线)的策略；面向高层人员的高级培训可采传统教室学习的策略； 二、远程信息化培训系统核心功能在线知识库和学习社区等非正式学习方式则贯穿于整个培训过程，满足从初级到专家、从基层到高层的各类人员的非正式学习需要。 二、远程信息化培训系统核心功能远程信息化培训系统要能够依据培训体系、学习目标进行培训项目的设置，满足各类培训的需要。 1)培训项目中培训课程模块化分类二、远程信息化培训系统核心功能 2)培训项目中培训过程的控制（1）教师全程参与培训过程控制教师可以把课程课件及练习按周进行分解，第一周全部授权，任课教师每周定期检查学员学习、练习情况，并进行考核，考核合格者给予下一周内容的学习权限。（2）在课程学习包中加入学习过程控制在以SCORM标准制作的课程学习包中可以按章加入练习测试，练习测试通过才能进入下一章的学习。二、远程信息化培训系统核心功能 （3）依据教学进度安排由培训系统进行过程控制根据培训需要，必修课程模块之间可设置前置条件，达到启动条件方可进入下一阶段的学习。启动条件包括：达到规定学时、通过相应的考试等。 二、远程信息化培训系统核心功能3)培训项目中用户的授权方式在线学习平台中开展的培训按组织方式可以分为有组织的培训和无组织的培训两种类型。有组织的培训对象是群体用户；无组织的培训对象是零散用户。二、远程信息化培训系统核心功能针对群体用户所进行的培训其课程组合可以分为三种情形：这里选修课程由相关部门指定的管理人员进行审批。二、远程信息化培训系统核心功能针对零散用户所进行的培训可以分为两种情形： 二、远程信息化