高中三年工作思考.pptVIP

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* 发展阶段 主要特点 心理状况 教育重点 教育难点 高一年级 适应阶段 新鲜感、成就感 焦虑、忧郁、情绪波动、四个矛盾突出 学习方法与环境适应 初高中的衔接 高二年级 过渡阶段 松弛感 自我意识增强、青春期特征明显 人际交往与青春期教育 青春期教育 高三年级 升学、提高阶段 紧张感 考试焦虑 完善人格与升 学指导 考上理想大学 高中三年工作思考 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 价值观世界观 教育 政 治 思 想 道 德 建 设 爱国主义 集体主义 理想 道德 遵纪守法 高一年级 认知教育 斗争史 尊重、关心 理解他人 勤奋学习、立志成才、独立、主动设计理想 日常行为规范、礼仪教育 遵守学校纪律及各项规章制度 高二年级 情感教育 革命史 正确处理个人与集体关系 社会责任感培养、创造为理想奋斗 遵守社会公德 遵纪守法、知法守法 高三年级 意向教育 创业史 人生观、价值观增强对党的认识 职业理想与就业指导为实现理想做好准备 传统美德教育 维护社会稳定教育 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自 我 教 育 过 程 自我意识培养 达到目的 手 段 高一年级 自我认识 学会自我评价 1.依据他人评价评价自己。 2.通过与他人比较评价自己。 3.分析自己的心理与行为评价自己评价自己。 高二年级 自我完善 学会自我完善 1.通过自我体验的激励和鼓舞的力量,把所定的目标内化为需要和信念,并推动整个身心投入到实际行动中2.通过自我体验的功能、制止不良行为。收敛或制止不道德行为。 高三年级 自我超越 学会自我控制 1.意识到社会要求,并力求使自己的行为符合社会准则,激起自我控制动机。2.制定完善和提高自己行动的相应计划和程序。3.在行动中应用诸如自我分析、自我鼓励、自我监督、在我命令等各种激励手段。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习能力指导 重点 难点 内容 高一年级 书本之外下功夫。 非智力因素的心理困扰与调试。 1.增强学习动力。 2.激发学习动机。 3.培养学科兴趣。 高二年级 提高学习质 量与效率。 智力因素的心理困扰与调试。 1.注意力培养与训练。 2.记忆力培养与训练。 3.克服考试焦虑与放松训练。 高三年级 学习成效与成才。 掌握学习规律,驶向成功彼岸。 1.学会自学。 2.学会思维。 3.提高学习效率 4. 考试指导。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.

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