【步步高】（鲁、渝、京琼地区专用）2015届高考物理总复习 第五章 第5讲 实验五 探究动能定理 新人教版.docVIP

第5讲　实验五　探究动能定理 1． 用如图1所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是 (填字母代号)(　　)． 图1 A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动 B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样 C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值 D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值 E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源 F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度 解析　当小车拉着穿过打点计时器的纸带做匀速运动时，沿长木板方向的重力的分力大小等于摩擦力，即在实验中可消除摩擦力的影响，A正确；由实验原理可知，B、C正确，D错误；使用打点计时器时都必须先接通电源再释放小车，E错误；橡皮筋拉力做的总功等于小车动能的增加，此动能应为小车获得的最大动能，所以用打点计时器打下的纸带测定的是小车的最大速度，F正确、G错误． 答案　ABCF 2．某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了如图2所示的实验装置． 图2 (1)将气垫导轨接通气泵，通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平，检查是否调平的方法是________． (2)如图3所示，游标卡尺测得遮光条的宽度Δd＝________ cm；