二年级上册科版作文教案.docVIP

第一小学教师课时教学设计 授课时间: 2010年 月 日 课题 《月亮和星星》 课型 新授课 教师 李红芝 班级 二年 学习目的要求: 知识目标: 观察图画，展开想象和幻想，有创意地理解图画的意思。　　 用自己的话编一个比较完整的童话小故事并写下来。 能力目标: 观察图画，展开想象和幻想，有创意地理解图画的意思。 情感目标: 根据图画内容展开丰富的想象和幻想，奇妙构思，写出具有个性的小童话。 教学重点: 有顺序地观察图画、有创意地理解图画，并根据图画内容展开丰富的想象和幻想，奇妙构思，写出具有个性的小童话。 教学难点: 有创意地理解图画的意思，并以此为基点进行奇思妙想。 课时进度 二课时 教学方法 观察、交流、练写、欣赏、 步骤与时间分配 教学内容 二次备课 一、单元回顾，创设情境： 二、指导看图，弄懂图意。 三、启发想象，口述故事。 四、行笔成文，相机辅导。 五、朗读写话，交流评议。 板书设计： 教学反思： ???本单元我们学习了哪几篇文章？[学生回答展示]能背诵一下给你留下深刻印象的句子吗？为什么这些句子让你印象深刻？[在交流中再次感受文章合理的想象及比喻、拟人等写法的生动形象，给人以深刻的印象。] 如果用一个词来说一说太阳、月亮、星星给你留下的印象，你会怎么说？ [课件出示：（? ）的太阳（? ）的月亮 （?? ）的星星] 白天，太阳普照着大地，让大地展现绚丽多彩的一面。而到了宁静的夜晚，则是月亮和星星的快乐时光。你们看，恬静的月亮姐姐和调皮可爱的小星星们又从家里溜出来了。[课件出示图片] 1、走出家门小星星们看到了什么呢？为了把图上的内容一个不落的说清楚，我们可以按照怎样的顺序观察呢？[从上到上，从左到右……]2、按顺序观察图画，把你看到的先和同桌说一说吧！ 3、谁愿意把你从图上看到的讲给大家听。在交流中帮助学生认识图上所画的银河、星星、月亮等。 4、图上的银河，星星、月亮可不是孤孤单单的一个人，它们之间是有联系的呢？你发现了吗？请用一句话或几句话说一说吧！　　　　　 1、刚才我们初步看懂了图画，现在我们再来仔细看一看图，边看边想，你能想象出在这个夜晚它们之间发生了什么故事吗？把你想象到的说给同桌听。　　　　提示：图画中正在过河的一颗小星星为什么眯着眼笑，而另外几颗却瞪大双眼？两颗小星星要去干什么？月亮妈妈为什么盯着那座小房子？ 2、假如你就是其中一颗小星星，假如你就是月亮妈妈……请把你在这个美丽的夜晚看到的、听到的、经历的故事讲给大家听吧！先认真想一想，再说给自己听。再和同桌互相说一说。　　　　　　????? 1、快拿起笔把这个小故事写下来吧！2、学生在动笔写话的过程中教师巡视，及时给予个别指导。1、谁愿意将自己的故事读给同学们听？其他同学注意听，哪些地方写的有趣，是你没有想到的，哪些地方需要改一改。 2、学生读自己的童话。全班交流评价。老师给出修改建议。 3、初步交流后学生再自读作文，做出修改。 　 月亮和星星　 星星、月儿 心情---快乐　 说些什么？做些什么？ 展开想象 自编童话　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 第一小学教师课时教学设计 授课时间: 2010年 月 日 课题 《龙龙的梦》 课型 新授课 教师 李红芝 班级 二年 学习目的要求: 知识目标: 观察图画，展开想象，把龙龙德梦说清楚，说明白。 能力目标: 培养学生的想象能力。 情感目标: 积极参与交流把自己的梦说给别人听，并从中获得快乐。 教学重点: 引导学生展开丰富的想象，写出各具个性的文字。 教学难点: 引导学生展开丰富的想象，写出各具个性的文字。 课时进度 二课时 教学方法 观察、交流、练写、欣赏、 步骤与时间分配 教学内容 二次备课 一、激趣导入。 二、习作指导。 三、动笔写话，集中评议。 四、欣赏品评（选一两篇读给大家听） HYPERLINK / \t _blank 教师：同学们，前几天 HYPERLINK \t _blank 老师在一本书上看到一篇日记，觉得很有意思，现在把其中的一段读给大家听听。 ? 1. 生读提示，明确要求。 龙龙睡着了，睡梦中露出了甜美的微笑。你能猜出他梦到什么了吗？展开想象，与同学交流交流，在写下来。 （1）观察画面，展开想像。 （2）讨论交流，由说到写。 2. 出示插图，仔细观察。 龙龙在干什么？从他的微笑你能猜到什么？ 3. 创设情境，展开想像。 想像龙龙梦见了什么。 师：你现在就是龙龙，请闭上眼睛进入甜美的梦乡吧！（播放《摇篮曲》）